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如图所示,△OAB,△OCD为等腰直角三角形,∠AOB=∠COD=90°.
(1)如图1,点C在OA边上,点D在OB边上,连接AD,BC,M为线段AD的中点.求证:OM⊥BC.
(2)如图2,在图1的基础上,将△OCD绕点O逆时针旋转a(a为锐角),M为线段AD的中点.
①线段OM与线段BC是否存在某种确定的数量关系?写出并证明你的结论;
②OM⊥BC是否仍然成立?若成立,请证明;若不成立,请说明理由.

(1)证明:∵△OAB与△OCD为等腰直角三角形,∠AOB=∠COD=90°,
∴OC=OD,OA=OB,
∵在△AOD与△BOC中,

∴△AOD≌△BOC(SAS),
∴∠ADO=∠BCO,∠OAD=∠OBC,
∵点M为线段AD的中点,
∴OM=MD,
∴∠ODM=∠DOM,
∴OM⊥BC;

(2)①OM=BC.
证明:延长AO到F,使FO=AO.连接DF,
则OB=OF,
∵M为AD中点,O为AF中点,
∴MO为△ADF中位线,
∴MO=DF,
∵∠AOB=∠BOF=∠COD=90°,
∴∠COB=∠DOF,
在△COB与△DOF,

∴△COB≌△DOF(SAS),
∴DF=BC,
∴MO=BC;
②∵MO为△ADF的中位线,
∴MO∥DF,
∴∠MOA=∠F,
又∵△COB≌△DOF,
∴∠CBO=∠F,
∵∠AOC+∠FOD=90°,
∴∠CBO+∠BOM=90°,
即OM⊥BC.
分析:(1)根据等腰直角三角形的性质,可证△AOD≌△BOC,根据全等三角形的性质和直角三角形斜边上的中线的性质即可证明OM⊥BC;
(2)①先延长AO到F,使FO=AO.连接DF,由M为AD中点,O为AF中点,得出MO为△ADF中位线,MO=DF,再由∠AOB=∠BOF=∠COD=90°,得出∠COB=∠DOF,根据SAS判断△COB≌△DOF,则DF=BC,所以MO=BC;
②由MO为△ADF中位线,得出MO∥DF,根据平行线的性质得出∠MOA=∠F,再由全等三角形的性质和角之间的关系即可证得结论.
点评:本题考查了全等三角形的判定和性质、直角三角形斜边上的中线、等腰直角三角形、三角形中位线定理、旋转的性质,此题综合性较强,适用于基础较好的学生.
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图所示,△OAB是边长为2+
3
的等边三角形,其中O是坐标原点,顶点A在x轴的精英家教网正方向上,将△OAB折叠,使点B落在边OA上,记为B′,折痕为EF.
(1)设OB′的长为x,△OB′E的周长为c,求c关于x的函数关系式;
(2)当B′E∥y轴时,求点B′和点E的坐标;
(3)当B′在OA上运动但不与O、A重合时,能否使△EB′F成为直角三角形?若能,请求出点B′的坐标;若不能,请说明理由.

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(2008•武汉模拟)如图所示,△OAB,△OCD为等腰直角三角形,∠AOB=∠COD=90°.
(1)如图1,点C在OA边上,点D在OB边上,连接AD,BC,M为线段AD的中点.求证:OM⊥BC.
(2)如图2,在图1的基础上,将△OCD绕点O逆时针旋转a(a为锐角),M为线段AD的中点.
①线段OM与线段BC是否存在某种确定的数量关系?写出并证明你的结论;
②OM⊥BC是否仍然成立?若成立,请证明;若不成立,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图所示,△OAB绕点O旋转l80°得到△OCD,连接AD,BC,得到四边形ABCD.
则AB
平行且等于
平行且等于
CD;与△AOD成中心对称三角形是
△COB
△COB
,由此可得到AD
平行且等于
平行且等于
BC.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图所示,△OAB是边长为2+
3
的等边三角形,其中O是坐标原点,顶点A在x轴的正方向上,将△OAB折叠,使点B落在边OA上,记为B′,折痕为EF.
(1)设OB′的长为x,△OB′E的周长为C,求C关于x的函数关系式;
(2)当B′E∥y轴时,求点B′和点E的坐标;
(3)在(2)的条件下,若抛物线y=-2x2+bx+c的对称轴是直线B′E,且经过原点O,求b、c的值;
(4)当B′在OA上运动但不与O、A重合时,能否使△EB′F成为直角三角形?若能,请求出点B′的坐标;若不能,请说明理由.

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科目:初中数学 来源:2013年广东省汕尾市中考数学模拟试卷(一)(解析版) 题型:解答题

如图所示,△OAB是边长为的等边三角形,其中O是坐标原点,顶点A在x轴的正方向上,将△OAB折叠,使点B落在边OA上,记为B′,折痕为EF.
(1)设OB′的长为x,△OB′E的周长为c,求c关于x的函数关系式;
(2)当B′E∥y轴时,求点B′和点E的坐标;
(3)当B′在OA上运动但不与O、A重合时,能否使△EB′F成为直角三角形?若能,请求出点B′的坐标;若不能,请说明理由.

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