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    附加题：解方程：数学公式，其中x、y、z为正整数，且有x＞y＞z．

    解：∵++=1，
    ∵方程：，其中x、y、z为正整数，且有x＞y＞z．
    ∴x=6，y=3，z=2．
    分析：由于++=1，根据方程：中，x、y、z为正整数，且x＞y＞z可知x、y、z的值．
    点评：本题难度较大，关键是熟悉++=1，依此解题．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

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    （1）解方程：
    x+667
    2007
    =
    x+1338
    2010
    -
    669+x
    2013
    ．
    （2）按图示切割正方体就可以切割出正六边形（正六边形的各顶点恰是其棱的中点），请你任意画出此正方体的两种平面展开图，并在展开图上画出所有的切割线．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    附加题：编一道可化为一元一次方程的分式方程的应用题，并解答．编题要求：
    （1）要联系实际生活，其解符合实际；
    （2）根据题意列出的分式方程只含有两个分式，不含常数项，分式的分母均含有未知数，并且可化为一元一次方程；
    （3）题目完整，题意清楚．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    附加题：
    （1）解方程：数学公式．
    （2）按图示切割正方体就可以切割出正六边形（正六边形的各顶点恰是其棱的中点），请你任意画出此正方体的两种平面展开图，并在展开图上画出所有的切割线．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    附加题：编一道可化为一元一次方程的分式方程的应用题，并解答．编题要求：
    （1）要联系实际生活，其解符合实际；
    （2）根据题意列出的分式方程只含有两个分式，不含常数项，分式的分母均含有未知数，并且可化为一元一次方程；
    （3）题目完整，题意清楚．

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