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    比较，，的大小：

    答案：
    解析：

    可通过三种方法比较大小：

    ①化同底数，②化同指数，③计算后比较(计算量大，此法不可取)．

    方法②；∵，，，

    又∵，∴．

    即．


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    科目：初中数学 来源： 题型：

    12、我们知道，比较两个数的大小有很多方法，其中的图象法也非常巧妙，比如，通过图中的信息，已知图象相交于点A（-2，4）和B（8，2），则x2+bx+c＞kx+m（k＜0）x的解是
    x＜-2或x＞8
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    精英家教网在如图所示的坐标系上，画出下列函数的图象：
    ①y1=x+1，②y2=
    1
    x+1
    ，③y3=
    		x+1
    （在图象的末端注明①、②、③）；并根据图象在下列不同的定义域内，比较函数值的大小（用“＜”号连接）：
    （1）当-1＜x＜0时，
     
    ；
    （2）当0＜x＜1时，
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    比较下列实数的大小（填“＞”或“＜”）
    ①
    		140
    ＜
    ＜
     12     ②
    364
    ＜
    ＜
     
    		25
        ③1.414
    ＜
    ＜
    		2
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在数轴上画出表示下列各数的点：比较这些数的大小，并用“＜”号将所给的数按从小到大的顺序连接起来．
    -22，-|-2.5|，-(-3
    12
    )    ，0，-（-1）2005，+|+5|．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    比较下列有理数的大小关系：-（-
    1
    9
    ）
    ＞
    ＞
    -|-
    1
    10
    |
    ＞
    ＞
    -3.14
    ＞
    ＞
    -23．

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