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    能使数学公式有意义的数a有


    1. A.
      一个
    2. B.
      两个
    3. C.
      无数
    4. D.
      没有
    A
    分析：根据二次根式有意义的条件：被开方数大于等于0．
    解答：根据题意得-a2≥0，a2≤0．又a2≥0
    ∴a=0．满足条件的数a只有一个，故选A．
    点评：注意二次根式有意义的条件和平方的性质结合考虑．
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    已知分式(
    x
    x+1
    +
    1
    x-1
    )÷
    1
    x2-1
    ，及一组数据：-2，-1，1，2．
    （1）从已知数据中随机选取一个数代替x，能使已知分式有意义的概率是多少？
    （2）先将已知分式化简，再从已知数据中选取一个你喜欢的，且使已知分式有意义的数代替x求值．

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    科目：初中数学 来源：新课标读想练　七年级数学(下) 人教版 题型：013

    能使有意义的数a有

    [　　]

    A．1个

    B．2个

    C．无数个

    D．不存在

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    已知分式数学公式，及一组数据：-2，-1，1，2．
    （1）从已知数据中随机选取一个数代替x，能使已知分式有意义的概率是多少？
    （2）先将已知分式化简，再从已知数据中选取一个你喜欢的，且使已知分式有意义的数代替x求值．

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    已知分式，及一组数据：-2，-1，1，2．
    （1）从已知数据中随机选取一个数代替x，能使已知分式有意义的概率是多少？
    （2）先将已知分式化简，再从已知数据中选取一个你喜欢的，且使已知分式有意义的数代替x求值．

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