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    同学们不知注意到了没有，农村的院子里，一进门首先看到的是一面墙，叫“影壁墙”．想一想，和同伴交流一下，这面墙有何用？

    答案：略
    解析：

    答：通俗地讲这面墙就是当大门开着时，不要让外面的人直接看到家里的情况，也就是对外面的人制造一个盲区．


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    科目：初中数学 来源： 题型：

    同学们，在学习了轴对称变换后我们经常会遇到三角形中的“折叠”问题．我们通常会考虑到折叠前与折叠后的图形全等，并利用全等的性质，即对应角相等，对应边相等来研究解决数学中的“折叠”问题．
    （1）如图①，把△ABC纸片沿DE折叠，当点A落在△ABC内部时，我们不仅可以发现AE=A′E，AD=
     
    ，而且我们还可以通过发现∠AED=∠A′ED，∠ADE=∠
     
    ，∠A=∠A′，从而求得∠1+∠2=2∠A．
    （2）如图②，当点A落在△ABC外部时，我们发现∠2=∠DFA+∠
     
    ，∠DFA=∠1+∠
     
    ，那么（1）中的∠1+∠2=2∠A在这里还成立吗？如成立，请说明理由．如不成立，请写出成立的式子并说明理由．
    （3）已知Rt△ABC中，∠C=90°，AC=6，BC=8，将它的一个锐角翻折，使该锐角顶点落在其对边的中点D处，折痕交另一直角边于E，交斜边于F，请你模仿图①，图②，画出相应的示意图并求出△CDE的周长．精英家教网

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    31、问题1：同学们已经体会到灵活运用乘法公式给整式乘法及多项式的因式分解带来的方便，快捷．相信通过下面材料的学习、探究，会使你大开眼界，并获得成功的喜悦．
    例：用简便方法计算195×205．
    解：195×205
    =（200-5）（200+5）①
    =2002-52②
    =39975
    （1）例题求解过程中，第②步变形是利用
    平方差公式
    （填乘法公式的名称）；
    （2）用简便方法计算：9×11×101×10001．
    问题2：对于形如x2+2ax+a2这样的二次三项式，可以用公式法将它分解成（x+a）2的形式．但对于二次三项式x2+2ax-3a2，就不能直接运用公式了．此时，我们可以在二次三项式x2+2ax-3a2中先加上一项a2，使它与x2+2ax的和成为一个完全平方式，再减去a2，整个式子的值不变，于是有：
    x2+2ax-3a2=（x2+2ax+a2）-a2-3a2
    =（x+a）2-（2a）2
    =（x+3a）（x-a）．
    像这样，先添一适当项，使式中出现完全平方式，再减去这个项，使整个式子的值不变的方法称为“配方法”．
    （1）利用“配方法”分解因式：a2-4a-12．
    问题3：若x-y=5，xy=3，求：①x2+y2；②x4+y4的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    18、2010年9月28日，为期10天的郑州台湾产品节在郑东新区丹尼斯商业步行街开幕．此次展会共设3个区域，分别为台湾县市馆区、台湾特色美食区、台湾精品百货区．展会前期，为配合宣传郑州台湾产品节，某校组织同学们在某社区开展了“你准备到哪一个区域”的问卷调查，征求市民的意见，并将调查结果整理后制成了如下统计图：

    根据统计图解答：
    （1）同学们一共随机调查了多少人？
    （2）请你把统计图补充完整；
    （3）如果在该社区随机咨询一位市民，那么该市民愿意去台湾精品百货区的概率是多少？假定该社区有1万人，请估计该社区大约有多少人愿意去台湾县市馆区．

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    科目：初中数学 来源：数学教研室 题型：044

    同学们不知注意到了没有，农村的院子里，一进门首先看到的是一面墙，叫”影壁墙”．想一想，和同伴交流一下，这面墙有何用？

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