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如图,⊙A和⊙B是外离的两圆,两圆的连心线分别交⊙A、⊙B于E、F,点P是线段AB上的一动点(点P不与E、F重合),PC切⊙A于点C,P精英家教网D切⊙B于点D,已知⊙A的半径为2,⊙B的半径为1,AB=5.
(1)如设线段BP的长为x,线段CP的长为y,求y关于x的函数解析式,并写出函数的定义域;
(2)如果PC=PD,求PB的长;
(3)如果PC=2PD,判断此时直线CP与⊙B的位置关系,证明你的结论.
分析:(1)由PC是圆A的切线,可得∠ACP=90°,在Rt△ACP中,由AC2+CP2=AP2,即可求得y关于x的函数解析式;
(2)由PC=PD,可得
x2-10x+21
=
x2-1
,解此方程即可求得PB的长;
(3)首先易证△ACP∽△BDP,可得∠APC=∠BPD,然后过点B作CP的垂线交CP的延长线于H,可得BD=BH,则可得直线CP与圆B相切.
解答:解:(1)∵PC是圆A的切线,
∴∠ACP=90°(1分)
在Rt△ACP中,AC2+CP2=AP2,
∴4+y2=(5-x)2,
∴y=
x2-10x+21
(1<x<3);(4分)

(2)∵PC=PD,
∴
x2-10x+21
=
x2-1
,
∴x=
11
5
(符合要求)
∴PB的长为
11
5
;(3分)
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(3)∵PC=2PD,
∴
PC
PD
=
AC
BD
=2,∠ACP=∠BDP=90°,
∴△ACP∽△BDP,
∴∠APC=∠BPD,(3分)
过点B作CP的垂线交CP的延长线于H,
∵∠APC=∠BPH,
∴∠BPD=∠BPH,
又∵BD⊥DP,BH⊥PH,
∴BD=BH,(2分)
∴直线CP与圆B相切.(1分)
点评:此题考查了圆的切线的性质与判定,勾股定理的应用,圆与圆的位置关系等知识.此题难度适中,解题的关键是注意方程思想与数形结合思想的应用.
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,⊙A和⊙B是外离两圆,⊙A的半径长为2,⊙B的半径长为1,AB=4,P为连接两圆圆心的线段AB上的一点,PC切⊙A于点C,PD切⊙B于点D.
(1)若PC=PD,求PB的长.
(2)试问线段AB上是否存在一点P,使PC2+PD2=4?如果存在,问这样的P点有几个并求出PB的值;如果不存在,说明理由.
(3)当点P在线段AB上运动到某处,使PC⊥PD时,就有△APC∽△PBD.请问:除上述情况外,当点P在线段AB上运动到何处(说明PB的长为多少;或PC精英家教网、PD具有何种关系)时,这两个三角形仍相似;并判断此时直线CP与⊙B的位置关系,证明你的结论.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

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(1)若PC=PD,求PB的长.
(2)试问线段AB上是否存在一点P,使PC2+PD2=4?如果存在,问这样的P点有几个并求出PB的值;如果不存在,说明理由.
(3)当点P在线段AB上运动到某处,使PC⊥PD时,就有△APC∽△PBD.请问:除上述情况外,当点P在线段AB上运动到何处(说明PB的长为多少;或PC、PD具有何种关系)时,这两个三角形仍相似;并判断此时直线CP与⊙B的位置关系,证明你的结论.

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科目:初中数学 来源:2003年全国中考数学试题汇编《圆》(10)(解析版) 题型:解答题

(2003•舟山)如图,⊙A和⊙B是外离两圆,⊙A的半径长为2,⊙B的半径长为1,AB=4,P为连接两圆圆心的线段AB上的一点,PC切⊙A于点C,PD切⊙B于点D.
(1)若PC=PD,求PB的长.
(2)试问线段AB上是否存在一点P,使PC2+PD2=4?如果存在,问这样的P点有几个并求出PB的值;如果不存在,说明理由.
(3)当点P在线段AB上运动到某处,使PC⊥PD时,就有△APC∽△PBD.请问:除上述情况外,当点P在线段AB上运动到何处(说明PB的长为多少;或PC、PD具有何种关系)时,这两个三角形仍相似;并判断此时直线CP与⊙B的位置关系,证明你的结论.

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科目:初中数学 来源:2003年浙江省舟山市中考数学试卷(解析版) 题型:解答题

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(1)若PC=PD,求PB的长.
(2)试问线段AB上是否存在一点P,使PC2+PD2=4?如果存在,问这样的P点有几个并求出PB的值;如果不存在,说明理由.
(3)当点P在线段AB上运动到某处,使PC⊥PD时,就有△APC∽△PBD.请问:除上述情况外,当点P在线段AB上运动到何处(说明PB的长为多少;或PC、PD具有何种关系)时,这两个三角形仍相似;并判断此时直线CP与⊙B的位置关系,证明你的结论.

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