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    （1）（-2）3+2×（-3）；
    （2）-1100-（1-0.5）×数学公式×[3-（-3）2]．

    解：（1）原式=-8+（-6）
    =-14；

    （2）原式=-1-××（3-9）
    =-1-××（-6）
    =-1+1
    =0．
    分析：（1）先算乘方和乘法，再算加法；
    （2）先算乘方，再算括号里面的减法，再算连乘，最后算减法．
    点评：此题考查有理数的混合运算，注意运算顺序与计算结果的符号．
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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    作业宝如图所示，在长和宽分别是a、b的矩形纸片的四个角都剪去一个边长为x的正方形．
    （1）用a，b，x表示纸片剩余部分的面积；
    （2）当a=6，b=4，且剪去部分的面积等于剩余部分的面积时，求正方形的边长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    点P（1，-2）关于x轴的对称点是P1，P1关于y轴的对称点坐标是P2，则P2的坐标为________．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    如果x=-1，那么分式数学公式的值为________．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    数学公式．

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    科目：初中数学 来源： 题型：单选题

    下列各方程中，是二元一次方程的是


    1. A.
      数学公式=y+5x
    2. B.
      3x+2y=2x+2y
    3. C.
      数学公式x=y2+1
    4. D.
      数学公式

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    科目：初中数学 来源： 题型：单选题

    下列二次根式中，不是最简二次根式的是


    1. A.
      数学公式
    2. B.
      数学公式
    3. C.
      数学公式
    4. D.
      数学公式

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    解下列分式方程：
    （1）数学公式数学公式=数学公式；　　　　　　　　　　
    （2）数学公式数学公式=数学公式．

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    科目：初中数学 来源： 题型：单选题

    使数学公式+数学公式有意义的x的取值范围是


    1. A.
      x≥0
    2. B.
      x≠2
    3. C.
      x＞2
    4. D.
      x≥0且x≠2

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