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如图,一次函数y=kx+b(k≠0)与反比例函数y=(m≠0)的图象在第一象限内交于A(1,6),B(3,n)两点.

(1)求这两个函数的表达式;

(2)根据图象直接写出kx+b﹣<0的x的取值范围.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源:重庆市江津区2018届九年级下学期六校联考数学试卷 题型:填空题

计算:3-2 +=___________

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科目:初中数学 来源:湖北省荆门市沙洋县2017-2018学年八年级下学期期中考试数学试卷 题型:解答题

如图,E,F,G,H分别是边AB,BC,CD,DA的中点.

(1)判断四边形EFGH的形状,并证明你的结论;

(2)当BD,AC满足什么条件时,四边形EFGH是正方形.(不要求证明)

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科目:初中数学 来源:湖北省荆门市沙洋县2017-2018学年八年级下学期期中考试数学试卷 题型:单选题

下列计算错误的是(  )

A. B.

C. D.

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科目:初中数学 来源:北京市平谷区2017届九年级中考二模试卷数学试卷 题型:解答题

小敏通过学习,知道了“在直角三角形中,30°的锐角所对的直角边等于斜边的一半”,她猜想这个命题的逆命题为“在直角三角形中,如果有一条直角边等于斜边的一半,那么这条直角边所对的锐角等于30°”.为了证明这个命题的正确性,她画出了如图所示的图形.她又结合图形把这个命题理解为“在直角三角形ABC中,∠ACB=90°,直角边BC的长等于斜边AB长的一半时,BC所对的锐角∠A的度数等于30°”.请你根据小敏的图形和理解,补全已知和求证,并完成证明.

已知:在Rt△ABC中,∠ACB=90°,   

求证:   

小敏把自己的猜想与数学小组的同学们进行了交流,经过充分交流、研讨,得出了以下两种想法:

想法一:取AB中点D,连结CD,利用直角三角形斜边中线的性质使问题得到解决;

想法二:沿AC翻折△ABC,得△ADC,构造特殊的三角形,使问题得到解决.

请选择其中一种想法,帮助小敏完成解答过程.

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科目:初中数学 来源:北京市平谷区2017届九年级中考二模试卷数学试卷 题型:填空题

数学课上,王老师布置如下任务:

如图1,△ABC中,BC>AB>AC,在BC边上取一点P,使∠APC=2∠ABC.

小路的作法如下,如图2:

①作AB边的垂直平分线,交BC于点P;

②连结AP.

所以,∠APC=2∠ABC.

小路的作图依据是_____.

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科目:初中数学 来源:北京市平谷区2017届九年级中考二模试卷数学试卷 题型:单选题

快递公司2014年的快递业务量为2亿件,受益于经济的快速增长及电子商务发展等多重因素,快递业务迅猛发展,2016年的快递业务量达到3.92亿件.若设该地区这两年快递业务量的年平均增长率为x,则下列方程正确的是(  )

A. 2(1﹣x)2=3.92 B. 3.92(1﹣x)2=2 C. 2(1+x)2=3.92 D. 3.92(1+x)2=2

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科目:初中数学 来源:山东蒙阴县2017-2018学年度下学期八年级期中考试数学试卷 题型:填空题

已知a、b、c、d为四边形的四边长,a、c为对边,且满足a2+b2+c2+d2=2ac+2bd,则这个四边形一定是______四边形.

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科目:初中数学 来源:浙江省绍兴市迪荡新区2017-2018学年七年级下学期期中考试数学试卷 题型:解答题

已知关于x,y的方程组

(1)请直接写出方程的所有正整数解

(2)若方程组的解满足x+y=0,求m的值

(3)无论实数m取何值,方程x-2y+mx+5=0总有一个固定的解,请直接写出这个解?

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