某中学改革学生的学习模式,变“老师要学生学习”为“学生自主学习”,培养了学生自主学习的能力.小华与小明同学就“你最喜欢哪种学习方式”随机调查了他们周围的一些同学,根据收集到的数据绘制了以下两个不完整的统计图(如图).
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请根据上面两个不完整的统计图回答以下4个问题:
(1)这次抽样调查中,共调查了_____名学生.
(2)补全条形统计图中的缺项.
(3)在扇形统计图中,选择教师传授的占_____%,选择小组合作学习的占_____%.
(4)根据调查结果,估算该校1800名学生中大约有_____人选择小组合作学习模式.
科目:初中数学 来源:浙教版数学八年级上册 第2章 特殊三角形 2.8 直角三角形全等的判定 同步训练题 题型:单选题
如图,CD⊥AB,BE⊥AC,垂足分别为D,E,BE与CD相交于点O,且∠1=∠2,则下列结论正确的个数为( )
①B=∠C;②△ADO≌△AEO;③△BOD≌△COE;④图中有四组三角形全等.
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A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个
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科目:初中数学 来源:冀教版七年级数学上册第一、二章综合测试卷 题型:单选题
已知∠1=28°24′,∠2=28.24°,∠3=28.4°,下列说法正确的是( )
A. ∠1=∠2 B. ∠1=∠3 C. ∠1<∠2 D. ∠2>∠3
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科目:初中数学 来源:2017-2018学年数学人教版八年级上册12.2 三角形全等的判定同步练习 题型:单选题
如图,已知AE=CF,∠AFD=∠CEB,那么添加下列一个条件后,仍无法判定△ADF≌△CBE的是
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A.∠A=∠C B.AD=CB C.BE=DF D.AD∥BC
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科目:初中数学 来源:2017-2018学年数学人教版八年级上册12.2 三角形全等的判定同步练习 题型:单选题
如图,已知,从下列条件:①![]()
;②![]()
;③![]()
;④![]()
中添加一个条件,能使![]()
≌![]()
的有![]()
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A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个
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科目:初中数学 来源:2018-2019学年湘教版七年级上册数学2.4 整式同步练习 题型:填空题
多项﹣2+4x2y+6x﹣x3y2是________ 次________项式,其中最高次项是________ .
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