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    使分式有意义，则x的取值范围是
    [     ]
    A.
    B.
    C.
    D.
    D
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    . 要使分式有意义，则x的取值范围是
    A．x≠－1B．x≠－2C．x≠－1且x≠－2D．x≠1

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    科目：初中数学 来源：2015届北京四中初二第一学期期中考试数学试卷（解析版） 题型：选择题

    要使分式有意义，则x的取值范围是（　　）．

    A．    B．     C．     D．

     

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    科目：初中数学 来源：2013年初中毕业升学考试（四川成都卷）数学（解析版） 题型：选择题

    要使分式有意义，则Ｘ的取值范围是【    】

    A．       B．       C．      D．

     

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    科目：初中数学 来源：2013届人教版八年级数学下册分式单元测试 题型：选择题

    . 要使分式有意义，则x的取值范围是

    A. x≠－1           B. x≠－2           C. x≠－1且x≠－2  D. x≠1

     

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    科目：初中数学 来源：2008年湖南省株洲市中考数学试卷（解析版） 题型：选择题

    （2008•株洲）若使分式有意义，则x的取值范围是（ ）
    A．x≠2
    B．x≠-2
    C．x＞-2
    D．x＜2

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