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    在直线m上找一点C，使CA+CB的值最小．

    解：如图，

    点C即为所求．
    分析：作点A关于直线m的对称点A′，连接A′B交直线m于点C，则CA+CB的值最小．
    点评：本题考查了轴对称-最短路线问题，解决此类问题时，通常利用轴对称，将折线转化成直线，再根据“两点之间，线段最短”等知识得到最短线段．
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    相关习题

    科目：初中数学 来源： 题型：阅读理解

    请阅读下列材料：
    问题：如图1，点A，B在直线l的同侧，在直线l上找一点P，使得AP+BP的值最小．
    小明的思路是：如图2，作点A关于直线l的对称点A′，连接A′B，则A′B与直线l的交点P即为所求．
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    请你参考小明同学的思路，探究并解决下列问题：
    （1）如图3，在图2的基础上，设AA′与直线l的交点为C，过点B作BD⊥l，垂足为D．若CP=1，PD=2，AC=1，写出AP+BP的值；
    （2）将（1）中的条件“AC=1”去掉，换成“BD=4-AC”，其它条件不变，写出此时AP+BP的值；
    （3）请结合图形，直接写出
    		(2m-3)2+1
    +
    		(8-2m)2+4
    的最小值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    22、如图，已知直线l和点A、B，在直线l上找一点P，使△PAB的周长最小，请说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在平面直角坐标系中，函数y=2x+12的图象分别交x轴、y轴于A、B两点，过点A的直线交y轴正半轴于点M，且点M为线段OB的中点．
    （1）求直线AM的函数解析式．
    （2）试在直线AM上找一点P，使得S△ABP=S△AOB，请直接写出点P的坐标．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某课外活动小组对课本上的一道习题学习后，进行了拓展应用：
    （1）如图1，是在直线l上找一点P，使得PA+PB最短（画图即可）．
    （2）如图2，应用：已知正方形ABCD中，E为AB的中点，在线段BD上找一点P，使得PA+PE的值最小，并说明理由．
    （3）探索：E为正方形ABCD的AB边的中点，如图3，M为BC上一点，N为CD上一点，连接EM，MN，NA，请你应用（1）的原理在图2中找出点M，N，使得EM+MN+NA的值最小，画图即可．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在直线l上找一点P，使点P到已知点A，B的距离相等．

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