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    △ABC按顺时针方向旋转一个角度后成为△AB′C′，则下列点中是旋转中心的是（　　）
    分析：根据旋转的性质和已知即可得出旋转中心是A点．
    解答：解：∵△ABC按顺时针方向旋转一个角度后成为△AB′C′，
    ∴旋转中心是A点，
    故选A．
    点评：本题考查了对旋转的性质的应用，主要考查学生的理解能力．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知△ABC中，∠ACB=90°，AB=2，CB=1，将△ABC沿水平线（AB所在的直线）作翻转运动．下图是△ABC二次翻转形成的图形．
    （1）第一次翻转后的图形△BC′A′是由△ABC按顺时针方向旋转所得的，那么哪一点是旋转中心？旋转了多少度？
    （2）在下图中，画出△ABC第三次翻转后的图形，请你仔细观察图中的△ABC与由它第三次翻转后的图形，想一想他们之间还可以是怎样的变换，请将它完整地表达出来．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    2、将面积为5cm2的等腰直角三角形ABC按顺时针方向旋转120°，得到△MNP，则△MNP是
    等腰直角
    三角形，它的面积是
    5
    cm2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    16、如图，以C为旋转中心，将△ABC按顺时针方向旋转20°得到△A1B1C，若AC⊥A1B1，则∠BAC的度数等于
    70
    度．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在一个横截面为Rt△ABC的物体中，∠ACB=90°，∠CAB=30°，BC=1米．工人师傅先将AB边放在地面（直线l）上．
    （1）请直接写出AB，AC的长；
    （2）工人师傅要把此物体搬到墙边（如图），先按顺时针方向绕点B翻转到△A1BC1位置（BC1在l上），最后沿BC1的方向平移到△A2B2C2的位置，其平移的距离为线段AC的长度（此时A2C2恰好靠在墙边）．画出在搬动此物的整个过程A点所经过的路径，并求出该路径的长度．
    （3）若没有墙，像（2）那样翻转，将△ABC按顺时针方向绕点B翻转到△A1BC1位置为第一次翻转，又将△A1BC1按顺时针方向绕点C1翻转到△A2B2C1（A1C1在l上）为第二次翻转，求两次翻转此物的整个过程点A经过路径的长度．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （2013•武汉模拟）△ABC为等边三角形，点D是边AB的延长线上一点（如图1），以点O为中心，将△ABC按顺时针方向旋转一定角度得到△A1B1C1．
    （1）若旋转后的图形如图2所示，请将△A1B1C1以点O为中心，按顺时针方向再次旋转同样的角度得到△A2B2C2，在图2中用尺规作出△A2B2C2，请保留作图痕迹，不要求写作法：
    （2）若将△ABC按顺时针方向旋转到△A1B1C1的旋转角度为α（0°＜α＜360°）．且AC∥B1C1，直接写出旋转角度α的值为
    60°或240°
    60°或240°

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