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    化简：＝    　 ；＝ 　　　 .
    -；

    试题分析：对第一个分式的分子、分母分别分解因式，再约分即可；对第二个分式根据同分母分式的加减法化简即可.
    ＝
    ＝.
    点评：本题属于基础应用题，只需学生熟练掌握分式的基本性质，即可完成.
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    当时，分式的值为      ．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    先化简，再求值：，其中为不等式组的整数解（友情提示：的取值应使分式有意义）

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    某食堂有煤吨，原计划每天烧吨，现在每天节约吨，则可比原计划多烧的天数是（  ）
    A．B．C．D．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    化简：

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    已知（a≠b），求的值．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    计算的正确结果为（　　）
    A．B．1C． 2D．﹣

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    若x2+2kx+是一个关于x的完全平方式，则常数k=　_________　．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    化简的结果是（ 　）
    A．B．C．　D．1

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