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    用七巧板拼出“＋”、“－”、“×”、“÷”四个运算符号．

    答案：
    解析：

    　　如图所示


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    科目：初中数学 来源： 题型：

    将一个正方形纸板（如图-）沿虚线剪下，得到七块几何图形的纸板（其中①③⑤⑥⑦是等腰直角三角形，②是正方形）我们把这七块纸板叫做七巧板．现用七巧板拼出一个图形，其空隙部分是一个箭头（如图二）．
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    （1）请在图二中用实线画出拼图的痕迹（如实线DP）；
    （2）如果图一中大正方形纸板的边长为10，计算图二中“箭头”的面积（即封闭平面图形ABCDEFG的面积）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    20、作图与拼图题：
    （1）在下图中，过点C作AB的垂线和平行线；
    （2）如图，甲图是我们熟悉的七巧板，乙图是用七巧板拼出的图案，请在乙图中填上与甲图相对应的板块的序号；并将求出的∠ABC的度数标在图上．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    20、作图与拼图题：
    （1）在图1中，过点C作AB的垂线和平行线；
    （2）如图2，甲图是我们熟悉的七巧板，乙图是用七巧板拼出的骆驼图案．
    ①写出∠ABC和∠BCD的度数；
    ②用图乙中已有字母表示出图乙中一组平行线和一组垂线；
    ③如果七巧板中最小直角三角形的面积为2，求出骆驼图形中驼峰（即阴影部分）所占的面积．

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    科目：初中数学 来源：第7章《锐角三角函数》中考题集（23）：7.5 解直角三角形（解析版） 题型：解答题

    将一个正方形纸板（如图-）沿虚线剪下，得到七块几何图形的纸板（其中①③⑤⑥⑦是等腰直角三角形，②是正方形）我们把这七块纸板叫做七巧板．现用七巧板拼出一个图形，其空隙部分是一个箭头（如图二）．

    （1）请在图二中用实线画出拼图的痕迹（如实线DP）；
    （2）如果图一中大正方形纸板的边长为10，计算图二中“箭头”的面积（即封闭平面图形ABCDEFG的面积）．

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    科目：初中数学 来源：第1章《解直角三角形》中考题集（20）：1.4 解直角三角形（解析版） 题型：解答题

    将一个正方形纸板（如图-）沿虚线剪下，得到七块几何图形的纸板（其中①③⑤⑥⑦是等腰直角三角形，②是正方形）我们把这七块纸板叫做七巧板．现用七巧板拼出一个图形，其空隙部分是一个箭头（如图二）．

    （1）请在图二中用实线画出拼图的痕迹（如实线DP）；
    （2）如果图一中大正方形纸板的边长为10，计算图二中“箭头”的面积（即封闭平面图形ABCDEFG的面积）．

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