请你画出这样一个图形.它既不是轴对称图形.也不是中心对称图形.但它是一个旋转对称图形．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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科目：初中数学 来源： 题型：

在一节数学实践活动课上，老师拿出三个边长都为5cm的正方形硬纸板，他向同学们提出了这样一个问题：若将三个正方形纸板不重叠地放在桌面上，用一个圆形硬纸板将其盖住，这样的圆形硬纸板的最小直径应有多大？问题提出后，同学们经过讨论，大家觉得本题实际上就是求将三个正方形硬纸板无重叠地适当放置，圆形硬纸板能盖住时的最小直径．老师将同学们讨论过程中探索出的三种不同摆放类型的图形画在黑板上，如下图所示：
（1）通过计算（结果保留根号与π）．
（Ⅰ）图①能盖住三个正方形所需的圆形硬纸板最小直径应为

cm；
（Ⅱ）图②能盖住三个正方形所需的圆形硬纸板最小直径为

cm；
（Ⅲ）图③能盖住三个正方形所需的圆形硬纸板最小直径为

cm；
（2）其实上面三种放置方法所需的圆形硬纸板的直径都不是最小的，请你画出用圆形硬纸板盖住三个正方形时直径最小的放置方法，（只要画出示意图，不要求说明理由），并求出此时圆形硬纸板的直径．

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科目：初中数学 来源：中华题王　数学　七年级上　(人教版) 人教版 题型：044

某中学举行一次演讲比赛，分段统计参赛同学的成绩，结果如下表：(分数均为整数，满分为100分)

请根据表中提供的信息，解答下列各题：

(1)参加这次演讲比赛的同学共有多少人？

(2)已知成绩在91～100分的同学为优胜者，那么，优胜率为多少？

(3)为了更加清楚的表示各分数段内的人数，你可以用一种什么样的图形表示出来，并画出这样一个图形．

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科目：初中数学 来源：江苏模拟题 题型：解答题

在一节数学实践活动课上，老师拿出三个边长都为5cm的正方形硬纸板，他向同学们提出了这样一个问题：若将三个正方形纸板不重叠地放在桌面上，用一个圆形硬纸板将其盖住，这样的圆形硬纸板的最小直径应有多大？问题提出后，同学们经过讨论，大家觉得本题实际上就是求将三个正方形硬纸板无重叠地适当放置，圆形硬纸板能盖住时的最小直径．老师将同学们讨论过程中探索出的三种不同摆放类型的图形画在黑板上，如下图所示

（1）通过计算（结果保留根号与π），
（Ⅰ）图①能盖住三个正方形所需的圆形硬纸板最小直径应为 ______ cm；
（Ⅱ）图②能盖住三个正方形所需的圆形硬纸板最小直径为 _______ cm；
（Ⅲ）图③能盖住三个正方形所需的圆形硬纸板最小直径为 _______ cm；
（2）其实上面三种放置方法所需的圆形硬纸板的直径都不是最小的，请你画出用圆形硬纸板盖住三个正方形时直径最小的放置方法，（只要画出示意图，不要求说明理由），并求出此时圆形硬纸板的直径．

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科目：初中数学 来源：同步题 题型：解答题

如图①所示是用5个小正方形相连组成的图形，它可以折成一个无盖的正方体盒子，如图①②所示：

（1）由5个正方形相连可组成不同的图形，请你画出一些这样的图形来；（至少画3种）
（2）在你所画的图形中，哪些可以折成无盖的正方体盒子？

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