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    把函数y=2x的图象沿x轴向右平行移动一个单位，得到的函数关系式是

    [    ]

    A.y=2x+1　　 B.y=2x-1　　 C.y=2x+2    D.y=2x-2

    答案：D
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （2012•白下区一模）（1）在学习《二次函数的图象和性质》时，我们从“数”和“形”两个方面对二次函数y=x2和y=（x+3）2进行了研究，现在让我们重温这一过程．
    ①填表（表中阴影部分不需填空）：
    x … -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 …
    y=x2 … ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ …
    y=（x+3）2 … ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ …
    ②从对应点的位置看，函数y=x2的图象与函数y=（x+3）2的图象的位置有什么关系？
    （2）借鉴（1）中研究的经验，解决问题：
    ①把函数y=2x的图象向
    左
    左
    （填“左”或“右”）平移
    3
    3
    个单位长度可以得到函数y=2x+6的图象．
    ②直接写出函数y=
    k
    x-m
    （k、m是常数，k≠0，m＞0）的两条不同类型的性质．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    （1）在学习《二次函数的图象和性质》时，我们从“数”和“形”两个方面对二次函数y=x2和y=（x+3）2进行了研究，现在让我们重温这一过程．
    ①填表（表中阴影部分不需填空）：
    x…-6-5-4-3-2-10123…
    y=x2…▲▲▲▲▲▲▲…
    y=（x+3）2…▲▲▲▲▲▲▲…
    ②从对应点的位置看，函数y=x2的图象与函数y=（x+3）2的图象的位置有什么关系？
    （2）借鉴（1）中研究的经验，解决问题：
    ①把函数y=2x的图象向______（填“左”或“右”）平移______个单位长度可以得到函数y=2x+6的图象．
    ②直接写出函数y=数学公式（k、m是常数，k≠0，m＞0）的两条不同类型的性质．

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    科目：初中数学 来源：2012年江苏省连云港市东海县中考数学模拟试卷（一）（解析版） 题型：解答题

    （1）在学习《二次函数的图象和性质》时，我们从“数”和“形”两个方面对二次函数y=x2和y=（x+3）2进行了研究，现在让我们重温这一过程．
    ①填表（表中阴影部分不需填空）：
    x…-6-5-4-3-2-1123…
    y=x2…▲▲▲▲▲▲▲…
    y=（x+3）2…▲▲▲▲▲▲▲…
    ②从对应点的位置看，函数y=x2的图象与函数y=（x+3）2的图象的位置有什么关系？
    （2）借鉴（1）中研究的经验，解决问题：
    ①把函数y=2x的图象向______（填“左”或“右”）平移______个单位长度可以得到函数y=2x+6的图象．
    ②直接写出函数y=（k、m是常数，k≠0，m＞0）的两条不同类型的性质．

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    科目：初中数学 来源：2012年江苏省南京市白下区中考数学一模试卷（解析版） 题型：解答题

    （1）在学习《二次函数的图象和性质》时，我们从“数”和“形”两个方面对二次函数y=x2和y=（x+3）2进行了研究，现在让我们重温这一过程．
    ①填表（表中阴影部分不需填空）：
    x…-6-5-4-3-2-1123…
    y=x2…▲▲▲▲▲▲▲…
    y=（x+3）2…▲▲▲▲▲▲▲…
    ②从对应点的位置看，函数y=x2的图象与函数y=（x+3）2的图象的位置有什么关系？
    （2）借鉴（1）中研究的经验，解决问题：
    ①把函数y=2x的图象向______（填“左”或“右”）平移______个单位长度可以得到函数y=2x+6的图象．
    ②直接写出函数y=（k、m是常数，k≠0，m＞0）的两条不同类型的性质．

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