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    “安全教育，警钟长鸣”，为此，某校随机抽取了九年级（1）班的学生对安全知识的了解情况进行了一次调查统计．图①和图②是通过数据收集后，绘制的两幅不完整的统计图．请你根据图中提供的信息，解答以下问题：
    （1）九年级（1）班共有______名学生；
    （2）在扇形统计图中，对安全知识的了解情况为“较差”部分所对应的圆心角的度数是______；
    （3）若全校有1500名学生，估计对安全知识的了解情况为“较差”、“一般”的学生共有______名．

    解：（1）根据题意得：18÷30%=60（人），
    则九年级（1）班的人数为60人；

    （2）“一般”的人数为60×15%=9（人），
    “较差”的人数为60-（9+30+18）=3（人），
    则“较差”所占的度数为360°×=18°；

    （3）“较差”、“一般”的学生所占的百分比之和为5%+15%=20%，
    则对安全知识的了解情况为“较差”、“一般”的学生共有1500×20%=300（名）．
    分析：（1）根据“很好”的人数除以所占的百分比，即可求出九年级（1）班的人数；
    （2）根据“一般”所占的百分比乘以总人数求出“一般”的人数，进而求出“较差”的人数，求出所占的百分比，乘以360度即可求出所占的度数；
    （3）用“较差”与“一般”的百分比之和乘以1500，即可得到结果．
    点评：此题考查了条形统计图，扇形统计图，以及用样本估计总体，弄清题意是解本题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    19、“安全教育，警钟长鸣”，为此某校从1400名学生中随机抽取了200名学生就完全知识的了解情况进行问卷调查，然后按“很好”、“较好”、“一般”、“较差”四类汇总分析，并绘制了扇形统计形（如图）．
    （1）补全扇形统计图，并计算这200名学生中对安全知识了解“较好”、“很好”的总人数；
    （2）在图2中，绘制样本频数的条形统计图；
    （3）根据以上信息，请提出一条合理化建议．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    19、“安全教育，警钟长鸣”，为此某市从24000名初中学生中随机抽取了200名学生进行安全知识测试，并把测试结果制作了一个不完全的频数分布直方图和扇形统计图．已知测试分数最少的是50分，最高分不到100分．
    （1）请补全频数分布直方图；
    （2）测试成绩的中位数所在组别范围是
    80-90
    ；
    （3）如果24000名初中生都参加测试，则估计有
    20400
    名学生测试成绩不少于70分．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （2013•梅州）“安全教育，警钟长鸣”，为此，某校随机抽取了九年级（1）班的学生对安全知识的了解情况进行了一次调查统计．图①和图②是通过数据收集后，绘制的两幅不完整的统计图．请你根据图中提供的信息，解答以下问题：
    （1）九年级（1）班共有
    60
    60
    名学生；
    （2）在扇形统计图中，对安全知识的了解情况为“较差”部分所对应的圆心角的度数是
    18°
    18°
    ；
    （3）若全校有1500名学生，估计对安全知识的了解情况为“较差”、“一般”的学生共有
    300
    300
    名．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    “安全教育，警钟长鸣”，为此我校从九年级学生中抽取200名学生就安全知识的了解情况进行问卷调查．然后按“很好”“较好”“一般”“较差”四类汇总分析．并绘制了扇形统计图，如图：
    （1）补全扇形统计图；
    （2）计算这200名学生中对安全知识了解“较好”和“很好”的总人数；
    （3）在图（2）中绘制出样本频数的条形统计图．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在学校“安全教育，警钟长鸣”活动中，我校举办了安全知识竞赛，从600名学生中随机抽取200名学生进行比赛，并将他们的成绩进行统计，绘制了如下的扇形统计图．
    （1）补全右边的统计图，并计算这200名学生中成绩是“良好”和“优秀”的总人数．
    （2）绘制相应的条形统计图．
    （3）根据以上的信息提出一条相关的意见或建议．

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