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    对于单项式“5x”可以这样解释，苹果每千克5元，某人买了x千克，共付款5x元，请你对“5x”再给出另一个实际生活方面的解释：________．

    答案：
    解析：

    　　答案不唯一，如：某种联想电器的单价是x元，而联想笔记本电脑的单价是它的5倍，则联想笔记本电脑的单价是5x元，…


    提示：

    　　同一个式子在不同的条件下意义也不相同，只要给出一个实际生活中的合理解释即可．


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    科目：初中数学 来源： 题型：

    对单项式“5x”，我们可以这样解释：香蕉每千克5元，某人买了x千克，共付款5x元．请你对分式“
    3y
    ”给出一个实际生活方面的合理解释：
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    13、对单项式“5x”，我们可以这样理解：香蕉每千克5元，某人买了x千克，共付款“5x”元．请你结合生活实际，再给出“5x”的另一个合理解释为：
    某人的行走速度是x米/分，5分钟行走的路程．
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    11、对单项式“5x”，我们可以这样解释：香蕉每千克5元，某人买了x千克，共付款5x元．请你对“5x”再给出另一个实际生活方面的合理解释：
    某人以5千米/时的速度走了x小时，他走的路程是5x千米
    ．（答案不唯一）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    27、阅读：对于二次三项式ax2+bx+c（a≠0），当b2-4ac≥0时，ax2+bx+c在实数范围内可以分解因式．
    例：对于2x2-5x+1，因为：（-5）2-4×2×1＞0，所以：2x2-5x+1在实数范围内可以分解因式．
    问题：当m取什么值的时候，2x2-6x+（1-m）在实数范围内可以分解因式．

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