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一个扇形图中,某一部分占总体的,则该部分扇形的圆心角的度数为________.

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科目:初中数学 来源: 题型:

18、李明对某校九年级(2)班进行了一次社会实践活动调查,从调查的内容中抽出两项.
调查一:对小聪、小亮两位同学的毕业成绩进行调查,其中毕业成绩按综合素质、文化课考试成绩、体育测试三项进行计算,计算的方法按4:4:2进行,毕业成绩达80分以上(含80分)为“优秀毕业生”,小聪、小亮的三项成绩如下表:(单位:分)

调查二:对九年级(2)班50名同学某项跑步成绩进行调查,并绘制了一个不完整的扇形统计图,如图.
请你根据以上提供的信息,解答下列问题:
(1)扇形图中“优秀率”是
,在扇形图中“不及格”所占的圆心角是
度;
(2)通过计算说明小聪和小亮谁能达到“优秀毕业生”水平?
(3)请你对他俩升入高中后的发展,给每人提一条建议.

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科目:初中数学 来源:中华题王 数学 八年级上 (人教版) 人教版 题型:022

一个扇形图中,某一部分对应的扇形的圆心角为135°,则该部分占总体的百分比为________.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

李明对某校九年级(2)班进行了一次社会实践活动调查,从调查的内容中抽出两项.
调查一:对小聪、小亮两位同学的毕业成绩进行调查,其中毕业成绩按综合素质、文化课考试成绩、体育测试三项进行计算,计算的方法按4:4:2进行,毕业成绩达80分以上(含80分)为“优秀毕业生”,小聪、小亮的三项成绩如下表:(单位:分)

调查二:对九年级(2)班50名同学某项跑步成绩进行调查,并绘制了一个不完整的扇形统计图,如图.
请你根据以上提供的信息,解答下列问题:
(1)扇形图中“优秀率”是______,在扇形图中“不及格”所占的圆心角是______度;
(2)通过计算说明小聪和小亮谁能达到“优秀毕业生”水平?
(3)请你对他俩升入高中后的发展,给每人提一条建议.

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科目:初中数学 来源:2009年河南省郑州市四中中考数学一模试卷(解析版) 题型:解答题

李明对某校九年级(2)班进行了一次社会实践活动调查,从调查的内容中抽出两项.
调查一:对小聪、小亮两位同学的毕业成绩进行调查,其中毕业成绩按综合素质、文化课考试成绩、体育测试三项进行计算,计算的方法按4:4:2进行,毕业成绩达80分以上(含80分)为“优秀毕业生”,小聪、小亮的三项成绩如下表:(单位:分)

调查二:对九年级(2)班50名同学某项跑步成绩进行调查,并绘制了一个不完整的扇形统计图,如图.
请你根据以上提供的信息,解答下列问题:
(1)扇形图中“优秀率”是______,在扇形图中“不及格”所占的圆心角是______度;
(2)通过计算说明小聪和小亮谁能达到“优秀毕业生”水平?
(3)请你对他俩升入高中后的发展,给每人提一条建议.

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