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    一个转盘被等分成6个小扇形．在转盘上涂上适当的颜色，使得自由转动的这个转盘停止转动时，分别满足下列条件：
    （1）指针停在红色区域的可能性小于停在蓝色区域的可能性．（在小扇形中注明颜色即可）
    （2）写出这个实验中一个不可能发生的事件．
    解：（1）如图所示：
    （2）指针停在红色区域的可能性等于停在蓝色区域的可能性．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    精英家教网张红和王伟为了争取到一张观看奥运知识竞赛的入场券，他们各自设计了一个方案：
    张红的方案是：转动如图所示的转盘，如果指针停在阴影区域，则张红得到入场券；如果指针停在白色区域，则王伟得到入场券（转盘被等分成6个扇形．若指针停在边界处，则重新转动转盘）．
    王伟的方案是：从一副扑克牌中取出方块1、2、3，将它们背面朝上重新洗牌后，从中摸出一张，记录下牌面数字后放回，洗匀后再摸出一张．若摸出两张牌面数字之和为奇数，则张红得到入场劵；若摸出两张牌面数字之和为偶数，则王伟得到入场券．
    （1）计算张红获得入场券的概率，并说明张红的方案是否公平；
    （2）用树状图（或列表法）列举王伟设计方案的所有情况，计算王伟获得入场券的概率，并说明王伟的方案是否公平？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，一个转盘被等分成6个小扇形．在转盘上涂上适当的颜色，使得自由转动的这个转盘停止转动时，分别满足下列条件：
    （1）指针停在红色区域的可能性小于停在蓝色区域的可能性．（在小扇形中注明颜色即可）
    （2）写出这个实验中一个不可能发生的事件．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    如图，一个转盘被等分成6个小扇形．在转盘上涂上适当的颜色，使得自由转动的这个转盘停止转动时，分别满足下列条件：
    （1）指针停在红色区域的可能性小于停在蓝色区域的可能性．（在小扇形中注明颜色即可）
    （2）写出这个实验中一个不可能发生的事件．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    如图，一个转盘被等分成6个小扇形．在转盘上涂上适当的颜色，使得自由转动的这个转盘停止转动时，分别满足下列条件：
    （1）指针停在红色区域的可能性小于停在蓝色区域的可能性．（在小扇形中注明颜色即可）
    （2）写出这个实验中一个不可能发生的事件．
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