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    计算或解方程组．
    （1）
    		4
    -23÷（-2）+
    3-27
    ；  
    （2）
    5x-2y=4
    x-3y+7=0
    ．
    考点：实数的运算,解二元一次方程组
    专题：
    分析：（1）根据求平方根、立方根、有理数的乘方解答即可；
    （2）用加减消元法解答即可．
    解答：解：（1）
    		4
    -23÷（-2）+
    3-27
    ；  
    =2-8÷（-2）+（-3）
    =2+4-3
    =3；

    （2）
    5x-2y=4①
    x-3y+7=0②

    ②×5，得5x-15y+35=0③
    ①-③，得13y=39，解得y=3
    把y=3代入②，得x=2．
    所以原方程组的解为
    x=2
    y=3
    ．
    点评：本题主要考查了实数的运算以及解二元一次方程组．这些是基础知识要熟练掌握．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图是由相同的小正方形组成的网格，A、B两点都在小正方形的顶点上．现请你在图1、图2中各画一个以A、B、C、D为顶点的菱形．要求：

    （1）顶点C、D在小正方的顶点上；
    （2）工具只用无刻度的直尺；
    （3）所画的两个菱形不全等．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知关于x，y的方程组
    x+y=2a+7
    x-2y=4a-3

    （1）若a=2，求方程组的解；
    （2）若方程组的解x、y满足x＞y，求a的取值范围并化简|8a+11|-|10a+1|；
    （3）若方程组的解x、y满足
    3x+1
    10-3y
    的值为正整数，求整数a的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知|a-b-1|与（b-2014）2互为相反数，求代数式a2-2ab+b2的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）实验与观察：（用“＞”、“=”或“＜”填空）
    当x=-5时，代数式x2-2x+2
     
    1；
    当x=1时，代数式x2-2x+2
     
    1；…
    （2）归纳与证明：换几个数再试试，你发现了什么？请写出来并证明它是正确的；
    （3）拓展与应用：求代数式a2+b2-6a-8b+30的最小值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    李刚骑摩托车在公路上匀速行驶，早晨7：00时看到里程碑上的数是一个两位数，它的数字之和为7；8：00时看里程碑上的两位数与7：00时看到的个位数字和十位数字颠倒了；9：00时看到里程碑上的数比7：00时看到的数中间多了个0，李刚在7：00时看到的数字是多少？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若（x2+kx+5）（x3+2x+3）的展开式中不含x2的项，则k的值为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：x3•x2=
     
    ；（x-1）（x-2）=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    函数y=
    x
    		3-x
    中自变量x的取值范围是
     
    ．

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