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请你看清楚△ABC在平面直角坐标系中三个顶点的坐标(每一个小方格为一个单位长度)之后…:
(1)经过怎样的平移,可使△ABC的顶点A与坐标原点O重合,并直接写出此时点C 的对应点C1坐标;(不必画出平移后的三角形)
(2)将△ABC绕坐标原点O逆时针旋转90°,得到△A′B′C′,画出△A′B′C′.

解:(1)先向右平移2个单位长度,再向下平移3个单位长度,
所以,C1(1,-3);

(2)△A′B′C′如图所示.

分析:(1)根据点A到点O的平移规律,写出点C平移后的坐标即可;
(2)先根据网格结构找出点A、B、C绕坐标原点O逆时针旋转90°的对应点A′、B′、C′的位置,然后顺次连接即可.
点评:本题考查了利用旋转变换作图,熟练掌握网格结构准确找出对应点的位置是解题的关键.
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科目:初中数学 来源: 题型:

24、小华看着电视里的舞蹈节目:七个身穿不同民族服装的舞蹈演员正在面对观众进行队列变换,他陷入了沉思:这7个演员面对观众一共会有几种队列变换呢?…为了解决这一问题,他是这样思考和探索的:
①若只有一个演员A,那就只有队列变换A,共1种;
②若有二个演员A、B,那就有队列变换:AB和BA,共2种;
③若有三个演员A、B、C,那就有队列变换:ABC、ACB、BAC、BCA、CAB、CBA,共6种;
④若有四个演员A、B、C、D,那就有队列变换(小华把这四个字母在纸上不停的变换顺序地排列着、写着)…数数看,哇!有24种,变化如此之快呀,五个、六个、七个演员呢?看来不可再强攻,否则就…,还是智取吧…
再应用表格吧,记得书上有这样的例子,老师也曾示范过,它能更加清楚地反映其中的数字规律呢:
演员的个数_ 1_ 2_ 3_ 4_ …_
可能有的变换数_ 1_ 2_ 6_ 24_ …_

(1)你知道这7个舞蹈演员面对观众一共会有几种队列变换吗?说说你的理由.
(2)请你先仔细体会小华的解题策略,然后再探索:220的末位数字是多少?说说你是怎样想的.例如:25的末位数字是5;2043的末位数字是3.

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科目:初中数学 来源: 题型:

24、小明有一张地图,如图所示,上面标有A、B、C三地,由于被墨迹污染,C地的具体位置看不清楚了,但知道C地在A地的北偏东30°,在B地的东南方向,A地在B地的东偏南70°.
(1)请你在图中画一画,试着帮他确定C地在地图上的位置;
(2)求∠ABC的大小.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(2013•澄江县二模)请你看清楚△ABC在平面直角坐标系中三个顶点的坐标(每一个小方格为一个单位长度)之后…:
(1)经过怎样的平移,可使△ABC的顶点A与坐标原点O重合,并直接写出此时点C 的对应点C1坐标;(不必画出平移后的三角形)
(2)将△ABC绕坐标原点O逆时针旋转90°,得到△A′B′C′,画出△A′B′C′.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

小华看着电视里的舞蹈节目:七个身穿不同民族服装的舞蹈演员正在面对观众进行队列变换,他陷入了沉思:这7个演员面对观众一共会有几种队列变换呢?…为了解决这一问题,他是这样思考和探索的:
①若只有一个演员A,那就只有队列变换A,共1种;
②若有二个演员A、B,那就有队列变换:AB和BA,共2种;
③若有三个演员A、B、C,那就有队列变换:ABC、ACB、BAC、BCA、CAB、CBA,共6种;
④若有四个演员A、B、C、D,那就有队列变换(小华把这四个字母在纸上不停的变换顺序地排列着、写着)…数数看,哇!有24种,变化如此之快呀,五个、六个、七个演员呢?看来不可再强攻,否则就…,还是智取吧…
再应用表格吧,记得书上有这样的例子,老师也曾示范过,它能更加清楚地反映其中的数字规律呢:
演员的个数1234
可能有的变换数12624

(1)你知道这7个舞蹈演员面对观众一共会有几种队列变换吗?说说你的理由.
(2)请你先仔细体会小华的解题策略,然后再探索:220的末位数字是多少?说说你是怎样想的.例如:25的末位数字是5;2043的末位数字是3.

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