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    科目：初中数学 来源： 题型：

    3、观察已有的数的规律，在内填入恰当的数
    1+3=4=2×2，
    1+3+5=9=3×3，
    1+3+5+7=16=4×4，
    1+3+5+7+9=
    25
    =
    5×5
    ，
    1+3+5+7+9+11=
    36
    =
    6×6
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    16、已知直线AB、CD、EF相交于点O，且CD⊥EF，∠1=60°，求∠2的度数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    25、如图，已知∠DCE=90°，∠DAC=90°，BE⊥AC于B，且DC=EC，能否在△BCE中找到与AB+AD相等的线段，并说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    		2
    的相反数是（　　）
    A、-
    		2
    B、
    		2
    C、-
    		2
    2
    D、
    		2
    2

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    23、如图，若A是实数a在数轴上对应的点，则关于a，-a，1的大小关系表示正确的是（　　）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    7、计算：2ab-（3ab-5a2b）=
    -ab+5a2b
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    25、一种树苗的高度与生长年数之间的关系如下表所示（树高原高100cm）
    （1）填出第四年树苗可能达到的高度；
    （2）请用含x的代数式表示高度h；
    （3）用你得到的代数式求生长了8年后的树苗可能达到的高度．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    23、化简：
    （1）（a-3）+3（1-2a）；
    （2）先化简再求值：-2x+3x2-[5x-3（2x2-x）]，其中x=-1．

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