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    n是整数,则偶数,奇数可分别表示为

    [    ]

    A.n,n+1　　　　   B.2n,2n+1

    C.2n,n+1　　　　  D.n,n-1

    答案：B
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若n为正整数，则
    [1-(-1)n+1](n2-1)
    2
    （-1）的值（　　）
    A、是偶数B、是奇数或零
    C、不能确定奇偶数D、一定是零

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    探索题：
    （1）设n表示任意一个整数，则用含有n的代数式表示任意一个偶数为
    2n
    2n
    ，用含有n的代数式表示任意一个奇数为
    2n+1或2n-1
    2n+1或2n-1
    ；
    （2）用举例验证的方法探索：任意两个整数的和与这两个数的差是否同时为奇数或同时为偶数？你的结论是
    是
    是
    （填“是”或“否”）；
    （3）设a、b是任意的两个整数，试用“用字母表示数”的方法并分情况来说明a+b和a-b是否“同奇”或“同偶”？并进一步得出一般性的结论．
    例：①设a=2m，b=2n．
    则a+b=2m+2n=2（m+n）；a-b=2m-2n=2（m-n）；
    此时a+b和a-b同时为偶数．
    请你仿照以上的方法并考虑其余所有可能的情况加以计算和说明；
    （4）以（3）的结论为基础进一步探索：-a+b、-a-b、a+b、a-b是否“同奇”“同偶”？
    （5）应用第（2）、（3）、（4）的结论完成：在2014个自然数1，2，3，…，2013，2014的每一个数的前面任意添加“+”或“-”，则其代数和一定是
    奇数
    奇数
    （填“奇数”或“偶数”）

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    科目：初中数学 来源： 题型：单选题

    若n为正整数，则数学公式（-1）的值


    1. A.
      是偶数
    2. B.
      是奇数或零
    3. C.
      不能确定奇偶数
    4. D.
      一定是零

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    若n为正整数，则
    [1-(-1)n+1](n2-1)
    2
    （-1）的值（　　）
    A．是偶数B．是奇数或零
    C．不能确定奇偶数D．一定是零

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    科目：初中数学 来源：同步题 题型：填空题

    已知a是整数，3a2+2a+5是一个偶数，则a是（    ）（奇，偶）。

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