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如图17-1-9所示,已知直线y1=x+m与x轴、y轴分别交于点A、B,与双曲线y2=(k<0)分别交于点C、D,且C点坐标为(-1,2).

图17-1-9

(1)分别求直线AB与双曲线的解析式;

(2)求出点D的坐标;

(3)利用图象直接写出当x在什么范围内时,y1>y2.

答案:
解析:

思路分析:直线y1=x+m与双曲线y2=(k<0)交于点C,把C点坐标代入就可以求出它们的解析式,两解析式联立后就可以求出点D的坐标,由点C、D的坐标可直接写出答案.

解:(1)∵直线y1=x+m与双曲线y2=(k<0)交于点C,

把C点坐标(-1,2)分别代入y1=x+m和y2=得,m=3,k=-2.

∴直线AB与双曲线的解析式分别是y1=x+3,y2=-.

(2)将y1=x+3,y2=-联立得方程组

解得

∴点D的坐标为(-2,1).

(3)观察图象可知,C、D部分的图象满足y1>y2,此时-2<X<-1. td <>


练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

精英家教网阅读理解
九年级一班数学学习兴趣小组在解决下列问题中,发现该类问题不仅可以应用“三角形相似”知识解决问题,还可以“建立直角坐标系、应用一次函数”解决问题.
请先阅读下列“建立直角坐标系、应用一次函数”解决问题的方法,然后再应用此方法解决后续问题.
问题:如图(1),直立在点D处的标杆CD长3m,站立在点F处的观察者从点E处看到标杆顶C、旗杆顶A在一条直线上.已知BD=15m,FD=2m,EF=1.6m,求旗杆高AB.
解:建立如图(2)所示的直角坐标系,则线段AE可看作一个一次函数的图象.
由题意可得各点坐标为:点E(0,1.6),C(2,3),B(17,0),且所求的高度就为点A的纵坐标.
设直线AE的函数关系式为y=kx+b.
把E(0,1.6),C(2,3)代入得
b=1.6
2k+b=3.
解得
k=0.7
b=1.6.
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∴y=0.7x+1.6.
∴当x=17时,y=0.7×17+1.6=13.5,即AB=13.5(m).
解决问题
请应用上述方法解决下列问题:
如图(3),河对岸有一路灯杆AB,在灯光下,小明在点D处测得自己的影长DF=3m,BD=9m,沿BD方向到达点F处再测得自己的影长FG=4m.如果小明的身高为1.6m,求路灯杆AB的高度.

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科目:初中数学 来源: 题型:044

蓄电池的电压为定值,使用此电源时,电流I(A)与电阻R(Ω)之间的函数关系如图17-2-14所示:

(1)蓄电池的电压是多少?你能写出这一函数的表达式吗?

(2)完成下表,并回答问题:如果以此蓄电池为电源的用电器限制电流不得超过10 A,那么用电器的可变电阻应控制在什么范围内?

R/Ω

3

4

5

6

7

8

9

10

I/A

4

     图17-2-14

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科目:初中数学 来源:2013年初中毕业升学考试(安徽卷)数学(带解析) 题型:填空题

我们把正六边形的顶点及其对称中心称作如图(1)所示基本图的特征点,显然这样的基本图共有7个特征点。将此基本图不断复制并平移,使得相邻两个基本图的一边重合,这样得到图(2)、图(3),……。

(1)观察以上图形并完成下表:

图形的名称
基本图的个数
特征点的个数
图(1)
1
7
图(2)
2
12
图(3)
3
17
图(4)
4
 


 
猜想:在图(n)中,特征点的个数为       (用n表示)
(2)如图,将图(n)放在直角坐标系中,设其中第一个基本图的对称中心O1的坐标为(x1,2),则x1=       ;图(2013)的对称中心的横坐标为       

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科目:初中数学 来源:2013年初中毕业升学考试(安徽卷)数学(解析版) 题型:填空题

我们把正六边形的顶点及其对称中心称作如图(1)所示基本图的特征点,显然这样的基本图共有7个特征点。将此基本图不断复制并平移,使得相邻两个基本图的一边重合,这样得到图(2)、图(3),……。

(1)观察以上图形并完成下表:

图形的名称

基本图的个数

特征点的个数

图(1)

1

   7

图(2)

2

12

图(3)

3

17

图(4)

4

 

 

猜想:在图(n)中,特征点的个数为       (用n表示)

(2)如图,将图(n)放在直角坐标系中,设其中第一个基本图的对称中心O1的坐标为(x1,2),则x1=       ;图(2013)的对称中心的横坐标为       

 

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