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下面四组数:①-1和-1;②1和-1;③0和0;④-数学公式和-1数学公式,其中互为倒数的是


  1. A.
    1组
  2. B.
    2组
  3. C.
    3组
  4. D.
    4组
B
分析:根据互为倒数的两数之积为1,进行判断.
解答:①-1和-1互为倒数;
②1和-1不互为倒数;
③0没有倒数;
④-和-互为倒数;
综上可得:互为倒数的有2组.
故选B.
点评:本题考查了倒数的知识,解答本题的关键是掌握倒数的定义.
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相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

工商银行为改进在上下班高峰的服务水平,随机抽样调查了部分该行顾客在上下班高峰时从开始排队到办理业务所用的时间t(单位:分).下面是这次调查统计分析得到的频数分布表和频数分布直方图.
分组 频数 频率
一组 0<t≤5 10 0.1
二组 5<t≤10 0.3
三组 10<t≤15 25 0.25
四组 15<t≤20 20
五组 20<t≤25 15 0.15
合计 1.00
(1)在上表中填写所缺数据
(2)补全频数分布直方图.
(3)据调查顾客对服务质量的满意程度与所用时间t的关系如下:
所用时间t 顾客满意程度
0<t≤10 比较满意
10<t≤15 基本满意
t>15 比较差
请结合频数分布表和频数分布直方图回答:本次调查中,处于中位数的顾客对服务质量的满意程度为
基本满意
基本满意
,顾客从开始排队到办理业务所用的时间平均为
12.5
12.5
分钟,用以上调查结果来判断工商银行全天的服务水平合理吗?为什么?
不合理
不合理

因为样本不具备代表性.以高峰时段估全天这样的样本不具备代表性,广泛性
因为样本不具备代表性.以高峰时段估全天这样的样本不具备代表性,广泛性

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科目:初中数学 来源: 题型:

下面四组数:①-1和-1;②1和-1;③0和0;④-
3
4
和-1
1
3
,其中互为倒数的是(  )

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科目:初中数学 来源: 题型:

光明中学七(1)班40个同学每10人一组,每人做10次抛掷两枚硬币的实验,想想看“出现两个正面”的频率是否会逐渐稳定下来,得到了下面40个实验结果.
第一组学生学号 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110
两个正面成功次数 1 2 3 3 3 3 3 6 3 3
第二组学生学号 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120
两个正面成功次数 1 1 3 2 3 4 2 3 3 3
第三组学生学号 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130
两个正面成功次数 1 0 3 1 3 3 3 2 2 2
第四组学生学号 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140
两个正面成功次数 2 2 1 4 2 4 3 2 3 3
(1)学号为113的同学在他10次实验中,成功了几次?成功率是多少?他是他所在小组同学中成功率最高的人吗?
(2)学号为116和136的两位同学在10次实验中成功率一样吗?如果他们两人再做10次实验,成功率依然会一样吗?
(3)怎么计算每一组学生的集体成功率?哪一组成功率最高?
(4)累计每个学生的实验结果,完成下面的“出现两个正面”的频数、频率随抛掷次数变化统计表,如果把这张表画成相应的图,你会看到什么?
抛掷次数 50 100 150 200 250 300 350 400
出现两个正面的频数
出现两个正面的频率

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科目:初中数学 来源: 题型:

工商银行为改进在上下班高峰的服务水平,随机抽样调查了部分该行顾客在上下班高峰时从开始排队到办理业务所用的时间t(单位:分).

下面是这次调查统计分析得到的频数分布表和频数分布直方图.

分组

频数

频率

一组

0<t≤5

10

0.1

二组

5<t≤10

 

0.3

三组

10<t≤15

25

0.25

四组

15<t≤20

20

 

五组

20<t≤25

15

0.15

合计

 

1.00

1.在上表中填写所缺数据

2.补全频数分布直方图

3.据调查顾客对服务质量的满意程度与所用时间t的关系如下:

所用时间t

顾客满意程度

0<t≤10

比较满意

10<t≤15

基本满意

t>15

比较差

 

请结合频数分布表和频数分布直方图回答:本次调查中,处于中位数的顾客对服务质量的满意程度为                  ,顾客从开始排队到办理业务所用的时间平均为

            分钟,用以上调查结果来判断工商银行全天的服务水平合理吗?为什么?

 

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