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    某地区林业局要考察一种树苗移植的成活率，对该地区这种树苗移植成活情况进行调查统计，并绘制了如图所示的统计表，根据统计图提供的信息解决下列问题：

    ⑴这种树苗成活的频率稳定在_________，成活的概率估计值为_______________．

    ⑵该地区已经移植这种树苗5万棵．

    ①估计这种树苗成活___________万棵；

    ②如果该地区计划成活18万棵这种树苗，那么还需移植这种树苗约多少万棵？

    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源：2017年初中毕业升学考试（山东潍坊卷）数学（解析版） 题型：选择题

    定义表示不超过实数的最大整数，如[1.8]=1，[-1.4]=-2，[-3]=-3.函数的图象如图所示，则方程的解为（ ）.

    A.或 B.或

    C.或 D.或

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    科目：初中数学 来源：云南昆明市 2017年九年级数学中考模拟试卷（含答案） 题型：单选题

    下列各图中，既可经过平移，又可经过旋转，由图形①得到图形②的是（ ）.

    A. B. C. D.

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    科目：初中数学 来源：九年级数学（浙教版）上册同步练习：1.3 二次函数的性质 题型：解答题

    如图，在直角坐标系中，直线y＝kx＋1(k≠0)与双曲线y＝ (x＞0)相交于点P(1，m)．

    (1)求k的值．

    (2)若点Q与点P关于直线y＝x对称，求点Q的坐标．

    (3)若过P，Q两点的抛物线与y轴的交点为N(0, )求该抛物线的函数表达式及其对称轴．

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    科目：初中数学 来源：九年级数学（浙教版）上册同步练习：2.3 用频率估计概率 题型：解答题

    (8分)问题情景：某学校数学学习小组在讨论“随机掷二枚均匀的硬币，得到一正一反的概率是多少”时，小聪说：随机掷二枚均匀的硬币，可以有“二正、一正一反、二反”三种情况，所以，P（一正一反）＝；小颖反驳道：这里的“一正一反”实际上含有“一正一反，一反一正”二种情况，所以P（一正一反）＝.

    ⑴ 的说法是正确的.

    ⑵为验证二人的猜想是否正确，小聪与小颖各做了100次实验，得到如下数据：

    计算：小聪与小颖二人得到的“一正一反”的频率分别是多少？从他们的实验中，你能得

    到“一正一反”的概率是多少吗？

    ⑶对概率的研究而言小聪与小颖两位同学的实验说明了什么？

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    科目：初中数学 来源：九年级数学（浙教版）上册同步练习：2.3 用频率估计概率 题型：单选题

    下列说法中，正确的个数是( )

    ①不可能事件发生的概率为0.

    ②在相同条件下，只要试验的次数足够多，频率就可以作为概率的估计值.

    ③收集数据过程中的“记录结果”这一步，就是记录每个对象出现的频率.

    A. 0 B. 1 C. 2 D. 3

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    科目：初中数学 来源：重庆合川区清平中学 2017年九年级数学中考模拟试卷（含答案） 题型：解答题

    如图，已知：在直角梯形ABCD中，AD∥BC，∠C＝90°，AB＝AD＝25，BC＝32，连接BD，AE⊥BD，垂足为E.

    (1)求证：△ABE∽△DBC；

    (2)求线段AE的长．

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    科目：初中数学 来源：重庆合川区清平中学 2017年九年级数学中考模拟试卷（含答案） 题型：单选题

    小华以每分钟x个字的速度书写，y分钟写了300个字，则y与x的函数关系式为( )

    A. B. C. D.

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    科目：初中数学 来源：江苏省2016-2017学年八年级5月单元测试数学试卷 题型：解答题

    已知关于的一元二次方程．

    （1）为何值时，方程有一根为零？

    （2）为何值时，方程的两个根互为相反数？

    （3）是否存在，使方程的两个根互为倒数？若存在，请求出的值；不存在，请说明理由．

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