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    老师在黑板上布置了一道题：
    已知x=-2，求代数式（2x-y）（2x+y）+（2x-y）（y-4x）+2y（y-3x）的值．
    小亮和小新展开了下面的讨论：
    小亮：只知道x的值，没有告诉y的值，这道题不能做．
    小新：这道题与y的值无关，可以求解．
    根据上述情景，你认为谁说的正确？为什么？
    （2x-y）（2x+y）+（2x-y）（y-4x）+2y（y-3x）
    =（2x-y）（2x+y+y-4x）+2y（y-3x）
    =（2x-y）（2y-2x）+2y（y-3x）
    =4xy-4x2-2y2+2xy+2y2-6xy
    =-4x2．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    课外活动时李老师来教室布置作业，有一道题只写了“学校校办厂需制作一块广告牌，请来两名工人．已知师傅单独完成需4天，徒弟单独完成需6天”，就因校长叫他听一个电话而离开教室．
    （1）调皮的小刘说：“让我试一试，”上去添了“两人合作需要几天完成？”请你就小刘添法进行解答．
    （2）李老师回教室后选了两位同学的问题，合起来在黑板上写出：现由徒弟先做1天，再两人合作，完成后共得到报酬450元，如果按各完成工作量计算报酬，那么该如何分配？

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    科目：初中数学 来源：学习周报　数学　人教课标七年级版　2009－2010学年　第15期　总第171期 人教课标版 题型：044

    阅读下列解方程的过程，回答下列问题：

    下课后，数学老师在黑板上布置了一道解一元一次方程作业题，不知哪一位同学将等式右边的一个符号擦掉了，变成解方程：6x－2＝5x□2，芳芳和妮妮分别补充一个符号后，并做了如下解答过程：

    你认为芳芳和妮妮的答案正确吗？请简要说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

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    （1）调皮的小刘说：“让我试一试，”上去添了“两人合作需要几天完成？”请你就小刘添法进行解答．
    （2）李老师回教室后选了两位同学的问题，合起来在黑板上写出：现由徒弟先做1天，再两人合作，完成后共得到报酬450元，如果按各完成工作量计算报酬，那么该如何分配？

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