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    相关习题

    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    计算（-0.5）2005×22003的结果是（　　）
    A．-0.5B．0.25C．-2D．-0.25

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    计算：
    （1）（2×103）2=______．
    （2）-（3x2y）2=______．
    （3）(-
    3
    4
    a2b)2    =______．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    已知x，y是有理数，且|x-6|与（x-2y）2互为相反数，求
    		2xy+13
    的值．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    己知a-b=4，
    （1）若ab+c2-2c+5=0，求b+c的值．
    （2）若d2=ab+4，且d＜b，求a+d的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，将一副三角尺的直角顶点叠放在点C处，

    (1)若∠DCE=35o求∠ACB的度数

    (2)若∠ACB=140o求∠DCE的度数。

    (3)猜想∠ACB和∠DCE的大小关系，并说明理由。

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    计算（
    		3
    +2）2004（2-
    		3
    ）2005+
    		3
    =______．

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    科目：初中数学 来源：同步题 题型：单选题

    在（-1）2、（-1）3、（-1）2004、（-1）2005中，值为1的有
    [     ]
    A.1个
    B.2个
    C.3个
    D.4个

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列图形中,能够折叠成正方体的是(   )

          

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