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    如图2.1，每个小正方形的边长均为1，按虚线把阴影部分剪下来，用剪下来的阴影部分重新拼成如图2.2所示的正方形，那么所拼成的正方形的边长为

    A.               B. 2                C.               D.

     

    【答案】

    C

     【解析】略

     

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，正三角形、正方形、正六边形等正n边形与圆的形状有差异，我们将正n边形与圆的接近程度称为“接近度”、在研究“接近度”时，应保证相似图形的“接近度”相等、
    （1）设正n边形的每个内角的度数为m°，将正n边形的“接近度”定义为|180-m|、于是，|180-m|越小，该正n边形就越接近于圆，
    ①若n=20，则该正n边形的“接近度”等于
     
    ；
    ②当“接近度”等于
     
    时，正n边形就成了圆．
    （2）设一个正n边形的半径（即正n边形外接圆的半径）为R，边心距（即正n边形的中心到各边的距离）为r，将正n边形的“接近度”定义为|R-r|，于是|R-r|越小，正n边形就越接近于圆；你认为这种说精英家教网法是否合理？若不合理，请给出正n边形“接近度”的一个合理定义．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，正三角形、正方形、正六边形等正n边形与圆的形状有差异，我们将正n边形与圆的接近程度称为“接近度”．
    （1）角的“接近度”定义：设正n边形的每个内角的度数为m°，将正n边形的“接近度”定义为|180-m|．于是，|180-m|越小，该正n边形就越接近于圆，
    ①若n=3，则该正n边形的“接近度”等于
     
    ．
    ②若n=20，则该正n边形的“接近度”等于
     
    ．
    ③当“接近度”等于
     
    ．  时，正n边形就成了圆．
    （2）边的“接近度”定义：设一个正n边形的外接圆的半径为R，正n边形的中心到各边的距离为d，将正n边形的“接近度”定义为|
    dR
    -1|    ．分别计算n=3，n=6时边的“接近度”，并猜测当边的“接近度”等于多少时，正n边形就成了圆？
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，方格纸中的每个小正方格都是边长为1个单位长度的正方形，每个小正方形的顶点叫格点，△ABC的顶点均在格点上，O、M都在格点上．
    （1）画出△ABC关于直线OM对称的△A1B1C1；
    （2）画出将△ABC绕点O按顺时针方向旋转90°后得到的△A2B2C2
    （3）△A1B1C1与△A2B2C2组成的图形是轴对称图形码？如果是轴对称图形，请画出对称轴．

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    科目：初中数学 来源：设计七年级上数学人教版 人教版 题型：068

    已知一个几何体的俯视图如图所示，每个小正形中的数字表示这一竖行上小正方体的个数，请根据条件画出这个几何体的主视图和左视图．

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    科目：初中数学 来源：吉林省期末题 题型：填空题

    如图所示，每个小正方格都是边长为1的正方形，点A、B是方格纸的两个格点（即正方形的顶点），在6×6的方格纸中，找出格点C，使△ABC的面积为1个平方单位的直角三角形的个数是

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