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    科目：初中数学 来源： 题型：

    10、一个长方体有
    12
    条棱．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列变形中：
    ①由方程
    x-12
    5
    =2去分母，得x-12=10；
    ②由方程
    2
    9
    x=
    9
    2
    两边同除以
    2
    9
    ，得x=1；
    ③由方程6x-4=x+4移项，得7x=0；
    ④由方程2-
    x-5
    6
    =
    x+3
    2
    两边同乘以6，得12-x-5=3（x+3）．
    错误变形的个数是（　　）个．
    A、4B、3C、2D、1

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    科目：初中数学 来源： 题型：阅读理解

    11、阅读解答题：
    有些大数值问题可以通过用字母代替数转化成整式问题来解决，请先阅读下面的解题过程，再解答后面的问题．
    例：（2004年河北省初中数学竞赛题）若x=123456789×123456786，y=123456788×123456787，试比较x、y的大小．
    解：设123456788=a，那么x=（a+1）（a-2）=a2-a-2，
    y=a（a-1）=a2-a
    ∵x-y=（a2-a-2）-（a2-a）=-2＜0
    ∴x＜y
    看完后，你学到了这种方法吗再亲自试一试吧，你准行！
    问题：计算1.345×0.345×2.69-1.3453-1.345×0.3452=
    -1.345
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

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    科目：初中数学 来源： 题型：

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    8、已知a+|a|=0，那么a是
    非正数
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：阅读理解

    26、阅读下列材料并完成填空：
    你能比较两个数20042005和20052004的大小吗？为了解决这个问题，先把问题一般化，即比较nn+1和（n+1）n的大小（n≥1，n是整数），然后从分析n=1，n=2，n=3，…，这些简单情形入手，从中发现规律，经过归纳，猜想出结论．
    （1）通过计算，比较下列①-⑥各组的两个数的大小．（在横线上填“＞”、“=”、“＜”）
    ①12
    ＜
    21②23
    ＜
    32③34
    ＞
    43
    ④45
    ＞
    54⑤56
    ＞
    65⑥67
    ＞
    76…；
    （2）从上面各小题的结果经过归纳，可以猜出nn+1和（n+1）n的大小关系；
    （3）根据上面归纳猜想的一般结论，可以得到20042005
    ＞
    20052004（在横线上填“＞”、“=”、“＜”）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    (
    1
    1998
    -1)(
    1
    1997
    -1)(
    1
    1996
    -1)…(
    1
    1001
    -1)(
    1
    1000
    -1)    =
     
    ．

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