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操作题
(1)如图,在每个小正方形边长为1的方格纸中,△ABC的顶点都在方格纸格点上.将△ABC向左平移2格,再向上平移4格.请在图中画出平移后的△A′B′C′;
(2)如图,在长方形纸片内画有两条直线m、n,现无法直接度量到这两条直线所成的锐角的度数,请你设计两种方法,通过构造图形,度量其它角,间接求这个锐角的度数.(要求:构造图形时,所有线条必须在表示纸片的方框内,并简要说明所画的线条和所需要度量的角.超过两种方法,每多一种加0.5分,最多加2分,加分计入总分).
考点:作图-平移变换,作图—应用与设计作图
专题:作图题
分析:(1)利用平移规律得出答案即可;
(2)利用平行线的性质,三角形内角和定理,三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和的性质,两边互相平行的两个角相等或互补得出符合题意的图形即可.
解答:解:(1)△A′B′C′如图所示;


(2)如图所示,图一过直线m上一点作n的平行线,∠1等于两直线的夹角度数,
图二,在直线m、n上任取两点,测量出∠1、∠2,两直线的夹角=180°-∠1-∠2,
图3,在直线m、n上任取两点,测量出∠1、∠2,两直线的夹角=∠2-∠1,
图4,任取一点A,分别作直线m、n的平行线,∠A等于两直线的夹角度数,
图5,任取一点A,分别作直线m、n的平行线,测量出∠1,再根据邻补角的定义求出∠2,等于两直线的夹角度数.
点评:此题主要考查了利用平移变换作图,应用与设计作图,(1)熟练掌握网格结构准确找出对应点的位置是解题的关键;(2)关键在于利用所学过的性质与定理得出与直线所成夹角相等的角.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

已知xa=3,xb=5,则xa-2b=(  )
A、-21
B、
9
10
C、
3
5
D、
3
25

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)
m
3
-
n
4
=3
m
2
-
n
3
=13

(2)
x+1
3
=2y
2(x+1)-y=11.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知AD⊥BC,EF⊥BC,∠1=∠2.求证:DG∥BA.
证明:∵AD⊥BC,EF⊥BC ( 已知  )
∴∠EFB=∠ADB=90°( 垂直的意义 )
∴EF∥AD
 

∴∠1=∠BAD
 

又∵∠1=∠2 ( 已知  )
∴∠2=∠BAD
 

 
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算题
(1)23-37+3-52;
(2)(
2
3
-
1
2
)×30÷(-
1
5
)

(3)23-
1
14
×[2-(-3)2] 

(4)-22÷(-4)3+|0.8-1|×(2
1
2
)2

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在直角坐标系中,已知点A(4,0),B(0,3),点P是线段OA上的动点(P不与A、O重合),设PO=x,点P到AB的距离PQ为y.
(1)试确定Rt△ABO内切圆I的半径;
(2)求y与x的函数解析式;
(3)试判断以P为圆心,半径为y的圆与⊙I能否相切?若能,请求出相应的x的值;若不能,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

补全下列推理过程:
如图,EF∥AD,∠1=∠2,∠BAC=80°.求∠AGD的度数.
因为 EF∥AD (已知)
所以∠2=
 
 

又因为∠1=∠2 (已知)
所以∠1=∠3(等量代换)
所以 AB∥
 
 

所以∠BAC+
 
=180°( 两直线平行,同旁内角互补)
因为∠BAC=80°(已知)
所以∠AGD=
 
 (等量代换)

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科目:初中数学 来源: 题型:

画一条数轴,用数轴上的点把下列有理数-(-2),-0.5,0,-|-4|,+
3
2
表示出来,并用“<”把它们连接起来.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)(-1)2013+2-2+(3.14-π)0;     
(2)(12x3-8x2+16x)÷(8x)

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