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    种蔬菜的情况有如下信息：

    (1)

    表中反映哪两个变量间的关系？哪个是自变量，哪个是因变量？

    (2)

    施肥量为多少时，亩产量最高？

    (3)

    从表中得到的信息，有什么启发？

    答案：
    解析：

    (1)

    施肥量与亩产量;施肥量是自变量;亩产量是因变量

    (2)

    200 kg/亩时，亩产量最高

    (3)

    做事应适量，应根据事物的特性安排，并不是每件事都是多多益善


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    科目：初中数学 来源： 题型：

    12、从1开始，将连续的奇数相加，和的情况有如下规律：1=1=12；1+3=4=22；1+3+5=9=32；1+3+5+7=16=42；1+3+5+7+9=25=52；…按此规律，请你猜想从1开始，将前10个奇数（即当最后一个奇数是19时）相加，其和是
    100
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    15、下表是某学校参加一次数学竞赛中参赛同学做对题目的情况记录表，第一行的值表示做对的题目的题数，第二行的值表示做对相应题目的同学人数．

    对此次竞赛的情况有如下统计：
    （1）本次竞赛共有12道题目；
    （2）做对3题和3题以上的同学每人平均做对6题；
    （3）做对10题和10题以下的同学每人平均做对5题；
    问：参加本次竞赛的同学共有多少人？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （B题）从2开始，将连续的偶数相加，和的情况有如下规律：
    2=1×2，
    2+4=6=2×3，
    2+4+6=12=3×4，
    2+4+6+8=20=4×5，
    2+4+6+8+10=30=5×6，
    2+4+6+8+10+12=42=6×7，
    …
    按此规律，
    （1）直接写出结果：
    从2开始连续6个偶数相加，其和是
    42
    42
    ；
    从2开始连续99个偶数相加，其和是
    9900
    9900
    ；
    从2开始连续n个偶数相加，和是
    n（n+1）
    n（n+1）
    ；
    （2）1000+1002+1004+1006+…+2012的和是多少？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    从2开始，将连续的偶数相加，和的情况有如下规律：
    2=1×2，
    2+4=6=2×3，
    2+4+6=12=3×4，
    2+4+6+8=20=4×5，
    2+4+6+8+10=30=5×6，
    2+4+6+8+10+12=42=6×7，
    …
    按此规律，（1）从2开始连续2011个偶数相加，其和是多少？
    （2）从2开始连续n个偶数相加，和是多少？
    （3）1000+1002+1004+1006+…+2012的和是多少？

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