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4.若关于x的二次三项式x2+ax+$\frac{1}{4}$是完全平方式,则a的值是±1.

分析 这里首末两项是x和$\frac{1}{2}$这两个数的平方,那么中间一项为加上或减去x和$\frac{1}{2}$积的2倍,故-a=±1,求解即可

解答 解:中间一项为加上或减去x和$\frac{1}{2}$积的2倍,
故a=±1,
解得a=±1,
故答案为:±1.

点评 本题考查了完全平方式的应用,两数的平方和,再加上或减去它们积的2倍,就构成了一个完全平方式.关键是注意积的2倍的符号,避免漏解.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

14.问题情境:
数学活动课上,同学们探究等腰三角形中两条线段的关系:如图1,△ABC中,AB=AC,∠BAC=45°,点D是边AC上的一点,且DA=DB,点P是边AB上一点(不与点B重合),过点P作PE⊥BC,垂足为点E,交线段BD于点F.线段PF与BE之间存在怎样的数量关系?

特例猜想:
(1)为探究问题的一般结论,同学们先研究特殊情况:当点P与点A重合时,如图2,小彬猜想得到①△ADF≌△BDC;②PF=2BE.请你判断这两个猜想是否正确,并说明理由;
一般探究:
(2)通过特例启发,同学们广开思路,进行了如下探究.
请从下列A,B两题中任选一题作答:我选择A或B题:
A:如图3,勤学小组发现图1中PF=2BE也成立.他们的思路是:在图1中的BD上取一点N,使得PN=NB,延长PN交BC于点M,得到图3,证明了△PNF≌△BNM,….请你根据勤学小组的思路接着完成说明PF=2BE的过程.
B:善思小组探究了更加一般的情况,当图1中的点P运动到线段BA的延长线上,如图4,其余条件不变,发现此时PF=2BE也成立.他们的思路是:在BD的延长线上取一点N,使得PN=NB,延长PN交BC的延长线于点M,….请你根据善思小组的思路说明图4中的PF=2BE.

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15.为了解在校学生参加课外兴趣小组活动情况,随机调查了40名学生,结果书法、绘画、舞蹈及其他的频数分别为8、11、12、9,则参加书法兴趣小组的频率是(  )
A.0.1B.0.15C.0.2D.0.3

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12.若函数y=$\frac{1}{x-1}$有意义,则(  )
A.x>1B.x<1C.x=1D.x≠1

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19.志远要在报纸上刊登广告,一块10cm×5cm的长方形版面要付广告费180元,他要把该版面的边长都扩大为原来的3倍,在每平方厘米版面广告费相同的情况下,他该付广告费(  )
A.540元B.1080元C.1620元D.1800元

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9.一汽车从甲地出发开往相距240km的乙地,出发后第一小时内按原计划的速度匀速行驶,1小时后比原来的速度加快$\frac{1}{4}$,比原计划提前24min到达乙地,求汽车出发后第1小时内的行驶速度.

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4.已知23x-1=22×8,求x的值.

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1.王老师带领学生到植物园参观,门票每张5元,购票才发现所带的钱不足,售票处工作人员告诉他:如果参观人数50人以上(含50人),可以按团体票享受8折优惠,于是王老师买了50张票,结果发现所带的钱还有剩余,那么王老师和他的学生至少有41人.

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2.以Rt△ABC的锐角顶点A为圆心,适当长为半径作弧,与边AB,AC各相交于一点,再分别以这两个交点为圆心,适当长为半径作弧,过两弧的交点与点A作直线,与边BC交于点D.若∠ADB=60°,点D到AC的距离为2,则AB的长为2$\sqrt{3}$.

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