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    （1）数学公式；
    （2）数学公式．

    解：（1）原式=10-9+2=3；
    （2）原式=5a-2a=3a．
    分析：根据二次根式的加减运算，先化为最简二次根式，再将被开方数相同的二次根式进行合并．
    点评：合并同类二次根式的实质是合并同类二次根式的系数，根指数与被开方数不变．
    练习册系列答案
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    已知二次函数y=ax2+bx+c的图象的顶点位于x轴下方，它到x轴的距离为4，下表是x与y的对应值表：
    x______0______2______
    y0-3-4-30
    （1）求出二次函数的解析式；
    （2）将表中的空白处填写完整；
    （3）在右边的坐标系中画出y=ax2+bx+c的图象；
    （4）根据图象回答：当x为何值时，函数y=ax2+bx+c的值大于0．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    （1）数学公式
    （2）数学公式
    （3）数学公式
    （4）数学公式

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    如图，⊙O是等边△ABC的外接圆，AB=2，M、N分别是边AB、AC的中点，直线MN交⊙O于E、F两点，BD∥AC交直线MN于点D．求出图中线段DM上已有的一条线段的长．

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    已知y=x3+8，且y的算术平方根为4，求x．

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    某校为了美化校园，准备在一块长32米、宽20米的长方形场地上修筑若干条等宽道路，余下部分作草坪，使草坪面积为540米2，并请全校同学参与设计，现在有两位学生各设计了一种方案（如图），请你根据两种设计方案各列出方程，求图（1）、图（2）中道路的宽分别是多少？

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    如图，点P是⊙O外一点，PA切⊙O于点A，∠O=60°，则∠P度数为________度．

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    把下列各式分母有理化：
    （1）数学公式；（2）数学公式；
    （3）数学公式；（4）数学公式；
    （5）数学公式．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    若数学公式表示一个整数，则整数x可取值共有________个．

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