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    数学老师张老师对全班同学中午的就餐方式进行了一次调查统计，如图是他通过收集数据，绘制的两幅不完整的统计图，请你根据图中提供的信息，解答以下问题：

    ①该班共有________名学生；
    ②补上条形图的空缺部分．

    40
    分析：①根据回家吃饭的人数和所占的百分比，即可求出总人数；
    ②根据总人数和饭店吃饭所占的百分比，求出饭店吃饭的学生数，从而补全统计图．
    解答：①根据题意得：
    5÷12.5%=40（名）；
    故答案为：40．
    ②根据题意得：
    40×25%=10（人），
    补图如下：

    点评：本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用，读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    班主任张老师为了了解学生课堂发言情况，对前一天本班男、女生的发言次数进行了统计，并绘制成如下频数分布折线图（如图1）．

    （1）请根据图1，回答下列问题：
    ①这个班共有
    40
    40
    名学生，发言次数是5次的男生有
    2
    2
    人、女生有
    5
    5
    人；
    ②男、女生发言次数的中位数分别是
    4
    4
    次和
    5
    5
    次．
    （2）通过张老师的鼓励，第二天的发言次数比前一天明显增加，全班发言次数变化的人数的扇形统计图如图2所示．求第二天发言次数增加3次的学生人数和全班增加的发言总次数．
    （3）为鼓励平时胆小的小梅同学大胆发言，数学老师将4道制成卡片，编号为A、B、C、D，其中A、B两道题比较简单，小梅能够准确回答．老师让她一次从4道中抽出两道题回答，这次小梅想抽到A、B两道题找到自信，求她能如愿以偿的概率．

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    ①该班共有
    40
    40
    名学生；
    ②补上条形图的空缺部分．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    班主任张老师为了了解学生课堂发言情况，对前一天本班男、女生的发言次数进行了统计，并绘制成如下频数分布折线图（如图1）．

    （1）请根据图1，回答下列问题：
    ①这个班共有______名学生，发言次数是5次的男生有______人、女生有______人；
    ②男、女生发言次数的中位数分别是______次和______次．
    （2）通过张老师的鼓励，第二天的发言次数比前一天明显增加，全班发言次数变化的人数的扇形统计图如图2所示．求第二天发言次数增加3次的学生人数和全班增加的发言总次数．
    （3）为鼓励平时胆小的小梅同学大胆发言，数学老师将4道制成卡片，编号为A、B、C、D，其中A、B两道题比较简单，小梅能够准确回答．老师让她一次从4道中抽出两道题回答，这次小梅想抽到A、B两道题找到自信，求她能如愿以偿的概率．

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