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    先画一个∠A=50°，在它的两边上截取AB=36cm，AC=30cm，连结BC，然后回答下列问题：

    （1）用刻度尺和量角器量BC的长和∠B、∠C的度数；（2）计算∠A+∠B+∠C的度数；

    （3）若1mm代表实际距离200m，则B、C两点的实际距离是多少？

     

    答案：
    解析：

    		（1）BC=28.42mm，∠B=53°58¢，∠C=76°2¢；（2）∠A+∠B+∠C=180°；（3）略．

     


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    科目：初中数学 来源： 题型：

    研究问题：一个不透明的盒中装有若干个只有颜色不一样的红球与黄球，怎样估算不同颜色球的数量？
    操作方法：先从盒中摸出8个球，画上记号放回盒中，再进行摸球实验，摸球实验的要求：先搅拌均匀，每次摸出一个球，放回盒中，再继续．
    活动结果：摸球实验活动一共做了50次，统计结果如下表：
    球的颜色 无记号 有记号
    红色 黄色 红色 黄色
    摸到的次数 18 28 2 2
    推测计算：由上述的摸球实验可推算：
    （1）盒中红球、黄球各占总球数的百分比分别是多少？
    （2）盒中有红球多少个？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某中学位于东西方向的北京路上，这天学校的王老师出校门去家访，她先向东走100米到聪聪家，再向西走150米到青青家，再向西走200米到刚刚家，请问：
    （1）聪聪家与刚刚家相距多远？
    （2）如果把这条北京路看作一条数轴，以向东为正方向，以校门口为原点．请你画出这条数轴，并在数轴上标出他们三家与学校的大概位置（数轴上一格表示50米）
    （3）聪聪家向西210米是体育场，体育场所在点所表示的数是多少？
    （4）如果数轴上有两点A、B，点A所表示的数是x1，点B所表示的数是x2，你认为可用一个怎样的式子来求数轴上AB两点之间的距离d？请用含有x1，x2的式子把d表示出来．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某中学位于东西方向的一条路边，一天该校的李老师出校门去家访，他先向西走100米到小聪家，再向东走150米到小青家，再向西走200米到小刚家，最后回到学校．
    （1）如果把这条路看作一条数轴，以向东为正方向，以校门口为原点，用一个单位表示50米，请你画出这条数轴并在这条数轴标上出小聪、小青和小刚的家及学校的大概位置；
    （2）小聪家与小刚家相距多远？
    （3）若李老师走路的速度是100米/分钟，去每位学生家访谈40分钟，请你计算李老师从校门出发，最后回到学校总共用了多长时间？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某电话公司开设了两种手机通讯业务，甲种业务：使用者先缴50元月租费，然后每通话1min，再付话费0.4元；乙种业务：不交月租费，每通话1min，付话费0.6元（指市话）．若一个月内通话x min，两种方式的费用分别为y1（元）和y2（元）．
    （1）分别写出y1，y2与x的函数关系式，并画出它们的图象．
    （2）根据图象指出作为消费者选用哪种缴费方式比较合适．

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