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已知a>b,根据不等式的性质________,两边都________得a+4>b+4;

已知a>b,根据不等式的性质________,两边都________得5a>5b;

已知a>b,根据不等式的性质________,两边都________得-2a<-2b.

答案:
解析:

1,加上4;2,乘以5;3,乘以-2


练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

27、已知:半径不等的⊙O1与⊙O2相切于点P,直线AB,CD都经过点P,并且AB分别交⊙O1、⊙O2于A、B两点,CD分别交⊙O1、⊙O2于C、D两点(点A、B、C、D、P互不重合),连接AC和BD.
(1)请根据题意画出图形;
(2)根据你所画的图形,写出一个与题设有关的正确结论,并证明这个结论.(结论中不能出现题设以外的其他字母)

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科目:初中数学 来源: 题型:

23、生活中,在分析研究比赛成绩时经常要考虑不等关系.例如:一射击运动员在一次比赛中将进行10次射击,已知前7次射击共中61环,如果他要打破88环(每次射击以1到10的整数环计数)的记录,问第8次射击不能少于多少环?
我们可以按以下思路分析:
首先根据最后二次射击的总成绩可能出现的情况,来确定要打破88环的记录,第8次射击需要得到的成绩,并完成下表:
最后二次射击总成绩 第8次射击需得成绩
20环
19环
18环
根据以上分析可得如下解答:
解:设第8次射击的成绩为x环,则可列出一个关于x的不等式:
61+20+x>88

解得
x>7

所以第8次设计不能少于
8
环.

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科目:初中数学 来源: 题型:

我们都知道,在等腰三角形中.有等边对等角(或等角对等边),那么在不等腰三角形中边与角的大小关系又是怎样的呢?让我们来探究一下.
如图1,在△ABC中,已知AB>AC,猜想∠B与∠C的大小关系,并证明你的结论;
证明:猜想∠C>∠B,对于这个猜想我们可以这样来证明:
在AB上截取AD=AC,连接CD,
∵AB>AC,∴点D必在∠BCA的内部
∴∠BCA>∠ACD
∵AD=AC,∴∠ACD=∠ADC
又∵∠ADC是△BCD的一个外角,∴∠ADC>∠B
∴∠BCA>∠ACD>∠B 即∠C>∠B
上面的探究过程是研究图形中不等量关系证明的一种方法,将不等的线段转化为相等的线段,由此解决问题,体现了数学的转化的思想方法.请你仿照类比上述方法,解决下面问题:
(1)如图2,在△ABC中,已知AC>BC,猜想∠B与∠A的大小关系,并证明你的结论;
(2)如图3,△ABC中,已知∠C>∠B,猜想AB与AC大小关系,并证明你的结论;
(3)根据前面得到的结果,请你总结出三角形中边、角不等关系的一般性结论.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知关于x的方程是x2-2mx+m2+2m-1=0,根据m的取值,判定方程根的情况:
(1)方程有两个不等的实数根;
(2)方程有两个相等的实数根;
(3)方程没有实数根.

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科目:初中数学 来源:2012届吉林省长春外国语学校七年级下学期期中考试数学卷(带解析) 题型:解答题

生活中,在分析研究比赛成绩时经常要考虑不等关系.例如:一射击运动员在一次比赛中将进行10次射击,已知前7次射击共中61环.如果他要打破88环(每次射击以1到10的整数环计数)的记录,问第8次射击不能少于多少环?
我们可以按以下思路分析:
首先根据最后二次射击的总成绩可能出现的情况,来确定要打破88环的记录,第8次射击需要得到的成绩,并完成下表:

最后二次射击总成绩
第8次射击需得成绩
20环
 
19环
 
18环
 
根据以上分析可得如下解答:
解:设第8次射击的成绩为x环,则可列出一个关于x的不等式:______________________________________,
解得:______________.
所以第8次射击不能少于________环.

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