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阅读材料,解答问题
阅读材料:如图①,一扇窗户打开后用窗钩可将其固定。
(1)这里所运用的几何原理是(    );
(2)如图②是图①中窗子开到一定位置时的平面图,若∠AOB=45°,∠OAB=30°,OA=60cm,求点B到边OA的距离。(结果保留根号)
解:(1)三角形的稳定性;
(2)过点B作BC⊥OA于点C,设BC=x,
∵∠BOA=45°,∠BA0=30°,
∴OC=x,AC=x,则
x+x=60,
x=30-30,
∴点B到边OA的距离为(30-30)cm。
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科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

阅读材料并解答问题:
与正三角形各边都相切的圆叫做正三角形的内切圆,与正四边形各边都相切的圆叫做正四边形的内切圆,与正n边形各边都相切的圆叫做正n边形的内切圆,设正n(n≥3)边形的面积为S正n边形,其内切圆的半径为r,试探索正n边形的面积.
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(1)如图1,当n=3时,设AB切⊙P于点C,连接OC,OA,OB,
∴OC⊥AB,
∴OA=OB,
∴∠AOC=
1
2
∠AOB,∴AB=2BC.
在Rt△AOC中,
∵∠AOC=
1
2
360°
3
=60°,OC=r,
∴AC=r•tan60°,∴AB=2r•tan60°,
∴S△OAB=
1
2
•r•2r•tan60°=r2tan60°,
∴S正三角形=3S△OAB=3r2•tan60度.
(2)如图2,当n=4时,仿照(1)中的方法和过程可求得:S正四边形=4S△OAB=
 

(3)如图3,当n=5时,仿照(1)中的方法和过程求S正五边形
(4)如图4,根据以上探索过程,请直接写出S正n边形=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

27、阅读材料并解答问题:

如图①,将6个小长方形(或正方形)既无空隙,又不重叠地拼成一个大的长方形,根据图示尺寸,它的面积既可以表示为(2a+b)(a+b),又可以表示为2a2+3ab+b2,因此,我们可以得到一个等式:(2a+b)(a+b)=2a2+3ab+b2
(1)请写出图②所表示的等式:
(a+2b)(2a+b)=2a2+5ab+2b2

(2)试画出一个几何图形,使它的面积能表示:(a+b)(a+3b)=a2+4ab+3b2(请仿照图①或图②在几何图形上标出有关数量).

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阅读材料并解答问题:
与正三角形各边都相切的圆叫做正三角形的内切圆,与正四边形各边都相切的圆叫做正四边形的内切圆,…,与正n边形各边都相切的圆叫做正n边形的内切圆,设正n(n≥3)边形的面积为S正n边形,其内切圆的半径为r,试探索正n边形的面积.(结果可用三角函数表示)
如图①,当n=3时,设AB切圆O于点C,连接OC,OA,OB,∴OC⊥AB,OA=OB,∴∠AOC=
1
2
AOB
,AB=2BC.
在Rt△AOC中,∵∠AOC=
1
2
360°
3
=60°
,OC=r,∴AC=r•tan60°,AB=2r•tan60°,∴S△OAB=
1
2
•r•2rtan60°=r2tan60°
,∴S正三角形=3S△OAB=3r2•tan60°.
(1)如图②,当n=4时,仿照(1)中的方法和过程可求得:S正四边形=
 

(2)如图③,当n=5时,仿照(1)中的方法和过程求S正五边形
(3)如图④,根据以上探索过程,请直接写出S正n边形=
 

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阅读材料,解答问题.
已知:锐角△ABC,如图,求作:正方形DEFG,使D、E落在BC边上,F、G分别落在AC、AB边上.
作法:(1)画一个有三个顶点落在△ABC两边上的正方形D1、E1、F1、G1(如图所示);
(2)连接BF,并延长交AC于点F;
(3)过点F作EF⊥BC于点E;
(4)过F作FG∥BC,交AB于点G;
(5)过点G作GD⊥BC于点D;则四边形DEFG即为所求作的正方形.
问题:(1)说明上述所求作四边形DEFG为正方形的理由.
(2)在△ABC中,如果BC=120,BC边上的高为80,求上述正方形DEFG的边长.
(3)若把(2)中的正方形DEFG改为矩形DEFG,且GF=
12
DG,其他条件不变,此时,GF是多少?

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