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    数学公式．

    解：（x-+3）3=8
    则x+3=2
    移项、合并同类项得：x=-1，
    则x=-
    分析：首先求得x+3的值，然后解方程即可求得x的值．
    点评：本题考查了解方程，解题的关键是理解立方根的定义，正确求得x+3的值．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    关于x的一元二次方程x2+4x-2m=0有两个不相等的实数根，则m________．

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    计算a•（a2）3=________．

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    点P（-2，3）在第________象限．

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    阅读材料：
    为解方程（x-1）2-5（x-1）+4=0时，我们可以将x-1看作一个整体，然后设x-1=y…．①，那么原方程可化为y2-5y+4=0，解得y1=1，y2=4．当y=1时，x-1=1，∴x=2；当y=4时，x-1=4，∴x=5；故原方程的解为x1=2，x2=5．
    解答问题：
    （1）上述解题过程，在由原方程得到方程①的过程中，运用了______法达到了解方程的目的，体现了转化的数学思想；
    （2）请利用以上知识解方程：（3x+5）2-4（3x+5）+3=0．

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    若（a+3）2+|3b-1|=0，求a2004b2005的值．

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    已知x+y=5，xy=2，则x3y+2x2y2+xy3的值等于________．

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    用“＞”、“＜”、“=”号填空：
    （1）数学公式______数学公式；　　
    （2）-|-5|______-（-5）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    比较大小：数学公式________ 数学公式．

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