精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
如图所示,(1)正方形ABCD及等腰Rt△AEF有公共顶点A,∠EAF=90°,连接BE、DF,将Rt△AEF绕点A旋转,在旋转过程中,BE、DF具有怎样的数量关系和位置关系?结合图(1)给予证明;
(2)将(1)中的正方形ABCD变为矩形ABCD,等腰Rt△AEF变为Rt△AEF,且AD=kAB,AF=kAE,其他条件不变,(1)中的结论是否发生变化?结合图(2)说明理由;
(3)将(2)中的矩形ABCD变为平行四边形ABCD,将Rt△AEF变为△AEF,且∠BAD=∠EAF=α,其他条件不变,(2)中的结论是否发生变化?结合图(3),如果不变,直接写出结论;如果变化,直接用k表示出线段BE、DF的数量关系,用a表示出直线BE、DF形成的锐角β。
解:(1)延长DF分别交AB、BE于点P、G,
在正方形ABCD和等腰直角△AEF中 AD=AB,AF=AE,∠BAD=∠EAF =90°,
∴∠FAD=∠EAB
∴△FAD≌△EAB,
∴∠FDA=∠EBA,DF=BE 
∵∠DPA=∠BPG,
∠ADP+∠DPA=90°
∴∠EBP+∠BPG=90°
∴∠DGB=90°
∴DF⊥BE;
(2)数量关系改变,位置关系不变,
DF=kBE,DF⊥BE,
延长DF交EB于点H,
∵AD=kAB,AF=kAE
=k,=k

∵∠BAD=∠EAF=α
∴∠FAD=∠EAB
∴△FAD∽△EAB

∴DF=kBE
∵△FAD∽△EAB,
∴∠AFD=∠AEB,
∵∠AFD+∠AFH=180°,
∴∠AEH+∠AFH=180°,
∵∠EAF=90°,
∴∠EHF=180°-90°=90°,
∴DF⊥BE;

(3)不改变,DF=kBE,β=180°-a,
延长DF交EB的延长线于点H
∵AD=kAB,AF=kAE
=k,=k

∵∠BAD=∠EAF=α
∴∠FAD=∠EAB
∴△FAD∽△EAB
=k
∴DF=kBE
由△FAD∽△EAB
得∠AFD=∠AEB
∵∠AFD+∠AFH=180°
∴∠AEB+∠AFH=180°
∵四边形AEHF的内角和为360°,
∴∠EAF+∠EHF=180°
∵∠EAF=α,∠EHF=β
∴a+β=180°
∴β=180°-a。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

2、如图所示,有一个正方体形的铁丝架,把它的侧棱中点I、J、K、L也用铁丝连上.
(1)现在一个蚂蚁想沿着铁丝从A点爬到G点,问最近的路线一共有几条?并用字母把这些路线表示出来(用所经过的连接点字母表示,譬如蚂蚁从A点出发,经过I点L点,最后到达H点,这样的路线用AILH表示).
(2)蚂蚁是否可能从A点出发,沿着铁丝经过每一个连接点恰好一次,最后到达G点?如果可能,请找出一条这样的路线;如果不可能,说明为什么?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图所示,将边长为2的等边三角形沿x轴正方向连续翻折2010次,依次得到点P1,P2,P3…P2010.则点P2010的坐标是
 

精英家教网

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图所示,△OAB是边长为2+
3
的等边三角形,其中O是坐标原点,顶点A在x轴的精英家教网正方向上,将△OAB折叠,使点B落在边OA上,记为B′,折痕为EF.
(1)设OB′的长为x,△OB′E的周长为c,求c关于x的函数关系式;
(2)当B′E∥y轴时,求点B′和点E的坐标;
(3)当B′在OA上运动但不与O、A重合时,能否使△EB′F成为直角三角形?若能,请求出点B′的坐标;若不能,请说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

(2013•遵义)我市某中学在创建“特色校园”的活动中,将本校的办学理念做成宣传牌(AB),放置在教学楼的顶部(如图所示).小明在操场上的点D处,用1米高的测角仪CD,从点C测得宣传牌的底部B的仰角为37°,然后向教学楼正方向走了4米到达点F处,又从点E测得宣传牌的顶部A的仰角为45°.已知教学楼高BM=17米,且点A,B,M在同一直线上,求宣传牌AB的高度(结果精确到0.1米,参考数据:
3
≈1.73,sin37°≈0.60,cos37°≈0.81,tan37°≈0.75).

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

一轮船正向东以30海里/小时的速度航行,在A点处发现北偏东60°的方向有一小岛C,又航行2小时后,发现小岛C在北偏东30°方向,为了确定小岛C的具体位置,现在以A点为坐标原点,以正北方向为y轴正方向,以正东方向为x轴正方向建立平面直角坐标系(如图所示).请你帮助计算小岛所在位置的坐标(在直角三角形中,30°角所对的直角边为斜边的一半).

查看答案和解析>>

同步练习册答案