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    计算：
    （1）（-50）-（-35）
    （2）-10-（-2）×（-4）2
    （3）数学公式
    （4）数学公式

    解：（1）（-50）-（-35）
    =-50+35
    =-15．

    （2）-10-（-2）×（-4）2
    =-10-（-2）×16
    =-10+32
    =22．

    （3）
    =（-）×（-）-×（-）
    =2+2
    =4．

    （4）
    =9÷（-9）+×（-9）
    =-1-3
    =-4．
    分析：（1）根据减去一个数等于加上这个数的相反数，再进行计算即可；
    （2）先算乘方，再算乘法，然后相加即可得出答案；
    （3）先把除法转化成乘法，再进行约分，即可得出答案；
    （4）先算乘方，在算乘除，后算加减，即可得出答案．
    点评：此题考查了有理数的混合运算，掌握有理数的混合运算的法则是本题的关键，先算乘方，再算乘除，后算加减．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：（1）
    		27
    ×
    		50
    ÷
    		6
          （2）(2
    		3
    +
    		6
    )(2
    		3
    -
    		6
    )    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    		18
    ×
    		3
    ．
    		18
    ×
    		50
    ．
    -5
    8
    27
     • 
    		1
    1
    4
     • 3
    		54
    ．
    2
    3
    		ab3
     • (-
    3
    4
    		ab
    )    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    （1）
    		18
    -
    		50
    +3
    		8
    ；                  
    （2）（
    		3
    +2）（
    		3
    -2）•
    		8
    +4
    1
    8
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    从2开始，连续的偶数相加，它的和的情况如下表：
    加数的个数（n） 和（S）
    1 2=1×2
    2 2+4=6=2×3
    3 2+4+6=12=3×4
    4 2+4+6+8=20=4×5
    5 2+4+6+8+10=30=5×6
    … …
    （1）当n个最小的连续偶数相加时，它们的和s与n之间有什么样的关系？用含n的式子表示出来；
    （2）并由此计算：
    ①2+4+6+8+…+50；
    ②52+54+56+…+100．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    （1）
    		18
    -
    		50
    +3
    		8
    +
    1
    2
    ；
    （2）
    		8
    +(3-π)0-(
    1
    2
    )-1-2
    		32
    ．

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