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当-1<a<0时,则有


  1. A.
    数学公式>a
  2. B.
    丨a3丨>-a3
  3. C.
    -a>a2
  4. D.
    a3<-a2
C
分析:本题作为选择题出现可采用取特殊值法,对错误选项进行排除,以简化计算.
解答:采用取特殊值法,取a=-
=-2,由-2<-,A选项错误;
|(-3|=,-(-3==,B错误;
-(-)=,(-2=,C正确;
由->-知(-3>(-2,D错误;
故选C.
点评:本题考查的是不等式的基本性质,此类题目如果从正面解答涉及面较广,故可用取特殊值法对错误选项进行排除.
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科目:初中数学 来源: 题型:

4、已知,公式Q=0.24I2R,当Q=30,R=5时,则I=
5

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:A、B、C三点在同一直线上,点M、N分别是线段AC、BC的中点.
(1)如图,点C是线段AB上一点,
①填空:当AC=8cm,CB=6cm时,则线段MN的长度为
 
cm;
②当AB=acm时,求线段MN的长度,并用一句简洁的话描述你的发现.
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(2)若C为线段AB延长线上的一点,则第(1)题第②小题中的结论是否仍然成立?请你画出图形,并说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知△ABC和△ADE分别是以AB.AE为底的等腰直角三角形,以CE,CB为边作平行四边形CEHB,连DC,CH.
(1)如图1,当D点在AB上时,则∠DEH的度数为
 
;CH与CD的数量关系是
 
,并说明理由;
(2)将图1中的△ADE绕A点逆时针旋转45°得图2:则∠DEH的度数为
 
,CH与CD之间的数量关系为
 

(3)将图1中的△ADE绕A点顺时针旋转α(O°<α<45°)得图3,请探究CH与CD之间的数量关系,并给予证明.
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,是一个简单的数值运算程序,当输入的值为4时,则输出的数值为
105
105

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科目:初中数学 来源: 题型:

当x=56,y=44时,则代数式
1
2
x2+xy+
1
2
y2
的值为
 

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