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若2(
x
+
y-1
+
z-2
)=x+y+z,求x+y-z的值.
考点:配方法的应用,非负数的性质:偶次方
专题:计算题
分析:已知等式变形,利用非负数的性质求出x,y,z的值,即可确定出x+y-z的值.
解答:解:已知等式变形得:x-2
x
+1+y-1-2
y-1
+1-(z-2+2
z-2
+1)=0,
即(
x
-1)2+(
y-1
-1)2+(
z-2
2=0,
x
=1,
y-1
=1,
z-2
=0,
解得:x=1,y=2,z=2,
则x+y-z=1+2-2=1.
点评:此题考查了配方法的应用,以及非负数的性质,熟练掌握完全平方公式是解本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

某中学七年级三班共有57人,成立了语文、英语、科学三个兴趣小组,每一位同学至少参加了其中的一个,参加语文、英语、科学兴趣小组的人数分别是29、31、31人,同时参加语文英语兴趣小组的人数是13人,同时参加英语科学兴趣小组的人数是12人,同时参加语文科学兴趣小组的人数是14人.问班里只参加了一个兴趣小组的是几人?

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在△ABC中,AD是△ABC的中线,分别过点B、C作AD及其延长线的垂线BE、CF,垂足分别为点E、F.
求证:BE=CF.

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科目:初中数学 来源: 题型:

某校对1500名在校学生进行每周上网的情况调查,A为每天上网的学生,B为从不上网的学生,C为偶尔上网的学生,如扇形统计图所示,根据注释,解答以下问题:
(1)B类学生占全小学生的几分之几?
(2)偶尔上网的学生有多少人?
注释:图中A区域角度为90°,B区域角度为126°.

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科目:初中数学 来源: 题型:

一件工作甲单干用20小时完成,乙单干用的时间比甲多4小时,丙单干用的时间是甲的
1
2
还多2小时.
(1)甲的工作效率是
 
,乙的工作效率是
 
,丙的工作效率是
 

(2)甲乙合作此项工作需要
 
小时完成;
(3)若甲乙合作先干10小时,丙单干再用
 
小时完成.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知a=3555,b=4444,c=5333,试比较a、b、c的大小关系.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,王师傅在楼顶上的点A处测得楼前一棵树CD的顶端C的俯角为55°,又知水平距离BD=10m,楼高AB=24m,则树高CD等于
 
(结果精确到0.1m).

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科目:初中数学 来源: 题型:

若xm-3•x3m=x5,求代数式
2
3
m2-m-
2
3
的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

若关于x的方程
ax+1
x-1
-1=0
有增根,求a的值(  )
A、0B、-1C、1D、-2

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