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    知识是用来为人类服务的，我们应该把它们用于有意义的方面．下面就两个情景请你作出评判．

    情景一：从教室到图书馆，总有少数同学不走人行道而横穿草坪，这是为什么呢？试用所学数学知识来说明这个问题．

    情景二：A、B 是河流l两旁 的两个村庄，现要在河边修一个抽水站向两村供水，问抽水站修在什么地方才能使所需的管道最短？请在图中表示出抽水站点P的位置，并说明你的理由：

    你赞同以上哪种做法？你认为应用数学知识为人类服务时应注意什么？

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中数学 来源：北师大版数学九年级上册第五章投影与视图综合同步测试卷 题型：解答题

    如图，和是直立在地面上的两根立柱，已知，某一时刻在太阳光下的影子长．

    （1）在图中画出此时在太阳光下的影子；

    （2）在测量的影子长时，同时测量出，计算的长．

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    科目：初中数学 来源：广西北海市2017-2018学年八年级下学期期末考试数学试卷 题型：单选题

    如图，某正比例函数的图象过点M（﹣2，1），则此正比例函数表达式为（　　）

    A. y=﹣x B. y=x C. y=﹣2x D. y=2x

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    科目：初中数学 来源：人教版七年级数学上册第一章有理数1．1　正数和负数同步练习 题型：填空题

    有理数：－1，2.5，＋，0，－3.14，120，－1.732，－中，正数是____________；负数是____________．

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    科目：初中数学 来源：人教版七年级上册数学试卷－第四章 几何图形初步 单元测试 题型：解答题

    (1)如图，已知点C在线段AB上，AC＝6 cm，且BC＝4 cm，M，N分别是AC，BC的中点，求线段MN的长度；

    (2)在(1)题中，如果AC＝a cm，BC＝b cm，其他条件不变，你能猜出MN的长度吗？请你用一句简洁的话表述你发现的规律；

    (3)对于(1)题，如果我们这样叙述它：“已知线段AC＝6 cm，BC＝4 cm，点C在直线AB上，M，N分别是AC，BC的中点，求MN的长度．”结果会有变化吗？如果有，求出结果．

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    科目：初中数学 来源：人教版七年级上册数学试卷－第四章 几何图形初步 单元测试 题型：填空题

    如图，OM，ON分别是∠BOC和∠AOC的平分线，∠AOB＝84°.(1)∠MON=_____；

    (2)当OC在∠AOB内绕点O转动时，∠MON的值____改变．(填“会”或“不会”)

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    科目：初中数学 来源：人教版七年级上册数学试卷－第四章 几何图形初步 单元测试 题型：单选题

    如图，平面内有公共端点的射线OA，OB，OC，OD，OE，OF，从射线OA开始按逆时针依次在射线上写出数字1,2,3,4,5,6,7，…，则数字“2016”在(　　)

    A. 射线OF上 B. 射线OB上

    C. 射线OD上 D. 射线OE上

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    科目：初中数学 来源：湘教版八年级上册 第一章 分式 单元测试卷 题型：填空题

    分式方程的解是________．

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    科目：初中数学 来源：2017－2018学年度人教版七年级上册 期中试卷 题型：填空题

    多项式有__________项，其中次数最高的项是_____________.

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