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10、a-
a
=0,-b-
(-b)
=0.
分析:根据有理数的减法各部分的关系即可作答.
解答:解:∵a-0=a,∴a-a=0;
∵-b-0=-b,∴-b-(-b)=0.
故答案为a,-b.
点评:本题考查了有理数的减法各部分的关系:减数=被减数-差.
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科目:初中数学 来源: 题型:

40、下列各数哪些是不等式x+3>7的解?哪些不是?
-4,-2.5,0,1,2.5,3,3.2,4.8,8,12.

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时,分式
x+2
3x-1
无意义;当x=
 
时,
|x|-1
1-x
值为0.

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25、在△ABC中,AC=BC,∠ACB=90°,D、E是直线AB上两点.∠DCE=45°
(1)当CE⊥AB时,点D与点A重合,显然DE2=AD2+BE2(不必证明);
(2)如图,当点D不与点A重合时,求证:DE2=AD2+BE2
(3)当点D在BA的延长线上时,(2)中的结论是否成立?画出图形,说明理由.

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5、某地傍晚气温为-2℃,到夜晚下降了5℃,则夜晚的气温为
-7℃
,第二天中午上升了10℃,则此时温度为
+3℃

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15、若对于有理数a,b,有a+b=0,则a=0,b=0(
×

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科目:初中数学 来源: 题型:

-[0.5-
1
3
-(
1
6
+2.5-0.3)]等于(  )
A、2.2B、-3.2
C、-2.2D、3.2

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内接于半径为1的圆的正方形的面积是(  )
A、2
2
B、
2
C、2
D、4

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科目:初中数学 来源: 题型:

如果正数a、b、c满足a+c=2b,求证:
1
a
+
b
+
1
b
+
c
=
2
c
+
a

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