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    		(-5)2
    =
     
    ，
    3
    37
    64
    -1
    =
     
    ．
    分析：分别根据立方根和算术平方根的定义计算结果即可．
    解答：解：-
    		(-5)2
    =-5，
    3
    37
    64
    -1
    =
    3-
    27
    64
    =-
    3
    4
    ．
    点评：本题较简单，主要考查了学生开平方立方的运算能力，但要注意在第一空中要先平方再开平方．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中数学 来源： 题型：

    精英家教网现在初中课本里所学习的概率计算问题只有以下类型：
    第一类是可以列举有限个等可能发生的结果的概率计算问题（一步试验直接列举，两步以上的试验可以借助树状图或表格列举），比如掷一枚均匀硬币的试验；
    第二类是用试验或者模拟试验的数据计算频率，并用频率估计概率的概率计算问题，比如掷图钉的试验；
    解决概率计算问题，可以直接利用模型，也可以转化后再利用模型；
    请解决以下问题：
    （1）如图，类似课本的一个寻宝游戏，若宝物随机藏在某一块砖下（图中每一块砖除颜色外完全相同），则宝物藏在阴影砖下的概率是多少？
    （2）在1-9中随机选取3个整数，若以这3个整数为边长构成三角形的情况如下表：
    第1组
    试验    		 第2组
    试验    		 第3组
    试验    		 第4组
    试验    		 第5组
    试验
    构成锐角三角形次数 86 158 250 337 420
    构成直角三角形次数 2 5 8 10 12
    构成钝角三角形次数 73 155 191 258 331
    不能构成三角形次数 139 282 451 595 737
    小计 300 600 900 1200 1500
    请你根据表中数据，估计构成钝角三角形的概率是多少？（精确到百分位）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算
    （1）（-24）+（-12）
    （2）（+2.3）-（+2.7）
    （3）-8-12+2
    （4）（-3
    3
    7
    ）+12.5+（-16
    4
    7
    ）+（-2.5）
    （5）-18+（-7.5）-（-31）-12.5
    （6）（-5.6）÷（-14+7）+（-3）×2
    （7）（
    1
    6
    +
    5
    9
    -
    7
    12
    ）×（-36）
    （8）
    4
    9
    ×(-
    9
    14
    )-(-
    5
    9
    )×(-
    9
    14
    )-
    9
    14
    ×(-1
    2
    9
    )
    （9）（-6
    1
    2
    ）×
    4
    13
    -8÷|-4+2|
    （10）（-2）2÷(-
    2
    3
    )+|-
    1
    16
    |×(-24)    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    2010年8月16日，日本内阁府公布的数据显示，中国第二季度国内生产总值（GDP）总值为1.337万亿美元，超越日本排世界第二．将这个数据保留三位有效数字用科学记数发表示为（　　）美元．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    声音在空气中传播的速度简称音速，实验测得音速与气温的一些数据如下表：
    气温/℃ 0 5 10 15 20
    音速y/（米/秒） 331 334 337 340 343
    用x表示y的关系式为
    y=
    3
    5
    x+331
    y=
    3
    5
    x+331
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算下列各题．（能用简便方法的要用简便方法）
    （1）（-25）+（+56）+（-39）
    （2）（-1.9）+3.6+（-10.1）+1.4
    （3）（-26）+（+15）+（-8）+（+30）
    （4）（-2.4）+（-3.7）+（+4.2）+0.7+（-4.2）
    （5）
    1
    3
    +(
    3
    4
    )+(-
    1
    3
    )+(-
    1
    4
    )+
    18
    19

    （6）(-3
    3
    7
    )+12.5+(-16
    4
    7
    )+(-2.5)    ．

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