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如图1,CE∥AB,所以∠1=∠A,∠2=∠B,所以∠ACD=∠1+∠2=∠A+∠B,这是一个有用的事实,请你根据这个结论,试求图2中四边形的四个内角之和.

解:∵∠BED是△CDE的外角,
∴∠C+∠CDE=∠BED,
∵AB∥DE,
∴∠B+∠BED=180°,∠A+∠ADE=180°,
∴∠B+∠BED+∠A+∠ADE=360°,即∠A+∠B+∠C+∠ADC=360°.
分析:过点D作DE∥AB交BC于点E,由三角形外角的性质可知∠C+∠CDE=∠BED,再由平行线的性质即可得出结论.
点评:本题考查的是平行线的性质,根据题意作出辅助线,利用平行线的性质求解是解答此题的关键.
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科目:初中数学 来源: 题型:

此题有A、B、C三类题目,其中A类题4分,B类题6分,C类题8分,请你任选一类证明,多证明的题目不记分.
(A类)已知:如图1,AB=AC,AD=AE,求证:∠B=∠C;
(B类)已知:如图2,CE⊥AB于点E,BD⊥AC于点D,BD、CE交于点O,且AO平分∠BAC,求证:OB=OC;
(C类)如图3,△BDA、△HDC都是等腰直角三角形,且D在BC上,BH的延长线与AC交于点E,请你在图中找出一对全等三角形,并写出证明过程.
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科目:初中数学 来源: 题型:

30、阅读:如图1,CE∥AB,所以∠1=∠A,∠2=∠B.所以∠ACD=∠1+∠2=∠A+∠B.这是一个有用的结论,请用这个结论,在图2的四边形ABCD内引一条和一边平行的直线,求∠A+∠B+∠C+∠D的度数.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图1,CE∥AB,所以∠1=∠A,∠2=∠B,所以∠ACD=∠1+∠2=∠A+∠B,这是一个有用的事实,请你根据这个结论,试求图2中四边形的四个内角之和.

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阅读:如图1,CE∥AB,所以∠1=∠A,∠2=∠B.所以∠ACD=∠1+∠2=∠A+∠B.这是一个有用的结论,请用这个结论,在图2的四边形ABCD内引一条和一边平行的直线,则∠A+∠B+∠C+∠D=
360
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度.

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