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    计算＋3－－，得

    [　　]

    A．1

    B．0

    C．

    D．8

    答案：B
    解析：

    把每个二次根式化简后进行合并．


    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算(
    1
    2
    )-2+(-
    1
    3
    )0-
    1
    4
    得（　　）
    A、1
    B、
    11
    4
    C、
    15
    4
    D、
    19
    4

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    小明在计算一个多边形的内角和时，由于粗心少计算了一个内角，结果得1345°，则未计算的内角的大小为（　　）
    A、80°B、85°C、95°D、100°

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （2013•玉溪）在一个阳光明媚，微风习习的周末，小明和小强一起到聂耳文化广场放风筝，放了一会儿，两个人争吵起来：
    小明说：“我的风筝飞得比你的高”．
    小强说：“我的风筝引线比你的长，我的风筝飞得更高”．
    谁的风筝飞得更高呢？于是他们将两个风筝引线的一段都固定在地面上的C处（如图），现已知小明的风筝引线（线段AC）长30米，小强的风筝引线（线段BC）长36米，在C处测得风筝A的仰角为60°，风筝B的仰角为45°，请通过计算说明谁的风筝飞得更高？
    （结果精确到0.1米，参考数据：
    		2
    ≈1.41，
    		3
    ≈1.73）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    小明在计算一个多边形的内角和时，由于粗心少计算了一个内角，结果得1345°，则未计算的内角的大小为
    95°
    95°
    ．

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    科目：初中数学 来源：2006年江苏省苏州市常熟市中考数学一模试卷（解析版） 题型：解答题

    完成下表内的解答．
     题目 测量底部可以到达的树木的高
     测量目标 
     测得数据 测量项目 AB的长 侧倾器的高倾斜角 
     第一次 30米 AD=1.6米 α=31°
     第二次 40米 AD=1.5米 α=25°
     计算 求树高BC（精确到0.1米．tan31°=0.600，tan25°=0.466）
    用第一次测量数据的计算：
    用第二次测量数据的计算：
    取平均值，可得这棵树的高大约是______米．

    说说你对测量一个物体高度的看法：

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