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如图,在⊙O中,则与∠ABC相等的角有________个.

答案:3
提示:

(点拨:∠ACB=∠DAC=∠ADC.)


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科目:初中数学 来源:101网校同步练习 初一数学 人教版(新课标2004年初审) 人教版(新课标2004年初审) 题型:044

如图,在△ABC中,∠ABC与∠ACB的平分线交于点I,根据下列条件求∠BIC的度数.

(1)若∠ABC=50°,∠ACB=80°,则∠BIC=________;

(2)若∠ABC+∠ACB=116°,则∠BIC=________;

(3)若∠A=56°,则∠BIC=________;

(4)若∠BIC=100°,则∠A=________;

(5)通过以上计算,探索出您所发现规律:∠A与∠BIC之间的数量关系是________.

证明:

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科目:初中数学 来源:三点一测丛书九年级数学上 题型:059

正弦定理

  命题:如图,在锐角△ABC中,BC=a.CA=b.AB=c,△ABC的外接圆半径为R.则=2R.

  证明:连接CO并延长交O于点D.连接DB.则∠D=∠A.

  ∵CD为O的直径,∴∠DBC=.在Rt△DBC中

  ∵sinD=.∴sinA=,即=2R.

  同理=2R.=2R.

  ∴=2R.

请你阅读前面所给的命题及其证明后,完成下面的(1)、(2)两小题:

(1)前面的阅读材料中略去了=2R和=2R”的证明过程,请你把=2R”的证明过程补写出来

(2)直接用前面阅读材料中命题的结论解题

已知:如图,在锐角△ABC中,BC=,CA=,∠A=.求△ABC的外接圆半径R及∠C.

 

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科目:初中数学 来源:2013年辽宁省辽阳市高级中等学校招生考试数学 题型:044

定义:我们把三角形被一边中线分成的两个三角形叫做“友好三角形”

性质:如果两个三角形是“友好三角形”,那么这两个三角形的面积相等,

理解:如图①,在△ABC中,CD是AB边上的中线,那么△ACD和△BCD是“友好三角形”,并且S△ACD=S△BCD

应用:如图②,在矩形ABCD中,AB=4,BC=6,点E在AD上,点F在BC上,AE=BF,AF与BE交于点O,

(1)求证:△AOB和△AOE是“友好三角形”;

(2)连接OD,若△AOE和△DOE是“友好三角形”,求四边形CDOF的面积,

探究:在△ABC中,∠A=30°,AB=4,点D在线段AB上,连接CD,△ACD和△BCD是“友好三角形”,将△ACD沿CD所在直线翻折,得到△CD与△ABC重合部分的面积等于△ABC面积的,请直接写出△ABC的面积.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在平面直角坐标系中,四边形OABC为矩形,点A、B的坐标分别为(12,0)、(12,6),直线y=-x+b与y轴交于点P,与边OA交于点D,与边BC交于点E.
【小题1】若直线y=-x+b平分矩形OABC的面积,求b的值;
【小题2】在(1)的条件下,当直线y=-x+b绕点P顺时针旋转时,与直线BC和x轴分别交于点N、M,问:是否存在ON平分∠CNM的情况?若存在,求线段DM的长;若不存在,请说明理由;
【小题3】在(1)的条件下,将矩形OABC沿DE折叠,若点O落在边BC上,求出该点坐标;若不在边BC上,求将(1)中的直线沿y轴怎样平移,使矩形OABC沿平移后的直线折叠,点O恰好落在边BC上

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科目:初中数学 来源: 题型:

提出问题:如图①,在四边形ABCD中,P是AD边上任意一点,△PBC与△ABC和△DBC的面积之间有什么关系?

探究发现:为了解决这个问题,我们可以先从一些简单的、特殊的情形入手:

(1)当AP=AD时(如图②):

∵AP=AD,△ABP和△ABD的高相等,

∴SABPSABD

∵PD=AD-AP=AD,△CDP和△CDA的高相等,

∴SCDPSCDA

∴SPBC =S四边形ABCD-SABP-SCDP

=S四边形ABCDSABDSCDA

=S四边形ABCD(S四边形ABCD-SDBC)-(S四边形ABCD-SABC)

SDBCSABC

(2)当AP=AD时,探求SPBC与SABC和SDBC之间的关系,写出求解过程;

(3)当AP=AD时,SPBC与SABC和SDBC之间的关系式为:________________;

(4)一般地,当AP=AD(n表示正整数)时,探求SPBC与SABC和SDBC之间的关系,写出求解过程;

问题解决:当AP=AD(0≤≤1)时,SPBC与SABC和SDBC之间的关系式为:___________.

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